写人篇
作文四要素:察，听，想，悟
1.学习前我们一起来玩个游戏好吗，同学们？《猜猜他是谁》
你知道吗？老师每次想到一个小孩子，心里就非常开心，你想知道他是谁吗？
他有一双大大的眼睛，像两颗大葡萄，他的睫毛又长又翘，有时候老师都很羡慕呢；摆起样子来很像一个小博士；他走起路来蹦蹦跳跳的，像一只活泼的小兔子，他笑起来会露出一颗可爱的小老虎呀，所以笑的时候老虎牙总会跑了出来，他思考问题的时候会皱起眉毛，有时候还会犯错误，有坏习惯，这是不好的，不过他已经改掉了。他真的时候一个非常讨人喜欢的小孩！ 你知道他是谁吗？
2.我们来把这个可爱的孩子画个像吧？
3.看看图片究竟这个孩子是谁？（看图）
1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2.他身穿金色闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金刚棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕，地不怕的精神。
4.今天我们学习怎样写好写人的作文
写人的作文是小学作文训练的基本工之一，写人为主的记叙文，就是通过一件或几件事，来表达人物一种或多种品质。一般情况下，为了刻画人物，对所写人物进行必要的外貌、语言、神态、动作、心理等方面的描写。可能你会说写人很简单啊，想怎样写就怎样写，其实要写出一篇优秀的写人作文也是需要我们下功夫的，你愿意和老师一起来学习怎样去写一篇优秀的写人作文
吗？
我们平时对于初次见面的人，会有一个第一印象，但是我们往往会记住这个人的那些地方呢？换言之，我们通过他的那些特点去记住他。
1) 头发
披肩长发，柔软的头发，齐眉的刘海，白发苍苍，头发乌润，头发稀疏
2）眼睛
大眼睛忽闪忽闪，乌溜溜的眼珠，眼睛布满血丝，会说话的眼睛，慈祥的目光，明亮的眼睛，凶狠的目光，眼睛眯成一条缝，眉清目秀，炯炯有神
3）鼻子
又扁又平的，又高又直的
4）嘴巴
樱桃小嘴，抿着小嘴，血盆大口，
5）牙
参差不齐的，咬紧牙关，满口银牙，老虎牙，白兔牙
6）面容
苹果脸，瓜子脸，鹅蛋脸，满脸憔悴，一脸稚气，面如铜色，红扑扑的，布满皱纹的，脸色苍白的，愁眉苦脸的，嬉皮笑脸的，面黄肌瘦，面不改色
7）手
十指尖尖，芊芊素手，粗壮的大手
8）身材
身材矮小，身材苗条，体态轻盈，身材臃肿，身强力壮，虎背熊腰，身材高挑，亭亭玉立，袅袅婷婷，弱不禁风，瘦骨嶙峋，受雇如柴，
9）衣着
朴素，大方，整洁，时髦，摩登，讲究，邋遢，俗气，穿戴整齐，珠光宝气，花枝招展，衣衫不整，不修边幅，破破烂烂，
看一看，下面的词语可以用来比喻我们身体的那个部位？
蒜头，乱草窝，枣木案板，苦瓜的纹路，春水边丛生的兰草，铁扇，一对铜铃，蝴蝶的触须，深不见底的潭水，蜘蛛网，突出的岩石，光洁的天鹅蛋，鹰嘴，喜鹊窝，脚后跟，白莲花瓣，熟透的苹果，清水岸上的葡萄
把眉毛比做，把脸蛋儿比作，把睫毛比做，把大眼睛比做，把乱发比做 人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
第一招;要有一定的顺序。描写人物外貌是还要合理安排好描写顺序，一般先写整体在写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
第二招：抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
第三招：突显人物性格和情感。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 第四招：巧用修辞。如果能适当用一些形容词，确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
我来试试
题目：我的老师（同学）
要求：1.观察老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌
2.50-100字。
3.写完后让你的同学或老师看看，让他们知道你笔上写出来的他们是怎样的.
