半期班主任工作总结 高一（8） 刘定
一、班级情况
本班50人，男生22人，女生28人。正取34人，插班16人。内宿28人，外宿22人。团员44人，非团员6人。大部分学生班级荣誉感较强，团结互助，积极上进，尊敬师长，努力学习，班干部工作大胆负责，多数学生积极配合。部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较松散，少数学生个人主义意识较强，个别学生性格偏向于怪癖。贫困家庭和问题家庭出身的学生比例偏高（5人，占班总人数10%）。从升学成绩和第一次大考成绩看，本班学生整体学习能力较弱，尤其是数学、物理等理科能力太弱，而且拔尖的学生没有，中等、中等偏下的占绝大多楼，差生特别差（500分以下5人，400分以下的2人）。班风、学风都有待加强。作为刚接任的班主任，一切都还处于摸索阶段。为了在学习效果上跟上其他兄弟班的步伐，针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作：
（一）抓好常规管理，规范学生在校一日的行为
“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是刚毕业的初中学生，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《高明一中学生在校一日行为规范》《高明一中新生学习材料》等有关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的中学生，从而自觉地用有关规则约束自己。其次，组建班团干部并引导、鼓励他们自主工作，大胆工作，早晚读及自习、晚修放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，并向全班提出“五自---思想自强、目标自定、学习自主、生活自理、行为自律”的要求，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。
（二）全面了解学生。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育这个老办法，也用《班级情况意见簿》书面表达方式的新形式与学生沟通。为了更多的了解学生的心理活动，我建议学生写《班主任专阅》的日记和周记，让学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，或写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。
（三）培养良好的习惯
对任何人来说，培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起 ，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：向老师提问一定要说“请、谢谢”；校园见了长辈一定要主动让路、打招呼；同学之间要常用“对不起、没关系”。我还在不乱扔，不随便扔果皮纸屑，不说粗痞话和不利于团结的话，不做违反校规校纪的事，关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养学生的良好行为习惯。同时要求他们不断加强上课时积极发言,多动脑筋，作业认真完成,不懂就问，作业格式正确,布局设计合理，能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯的自我约束。
（四）拟定远、近期计划和目标，增强集体的凝聚力和个人的内动力。
有目标才有动力。 第一次大考之后根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的一日、一周、一月或一个学期的近期、远期计划和目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和个人的内动力。
（五）鼓励学生参加有益活动。
活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，本期在学校的合唱比赛、体育运动会等大型活动中我要求学生积极参加并取得了一点成绩。
二、管理效果
由于师生共同努力，前半学期本班学生积极上进，共同进步，班风正学风浓，在年级组德育目标管理量化评比中，或文明班一次，文明宿舍两次，无任何重大或较大违纪违规行为发生，各科任教师反映学生上课认真，学态很好。唯一不足的是第一次大考理科成绩不理想，影响整体排名，从而影响第二次文明班排位。我想，后段工作只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
三、存在问题：
1、学习热情两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。
2、男女交往过密现象有所增加。
四、今后工作思路
1．继续抓规范，发式、宿舍、校排校服、单车、静校时间、早晚读、手机、男女生交往过密等；
2．搞活主题班会的教育内涵，充分调动学生内动力；
3．抓学习始效果终如一，引导学生以学案材料为主攻方向提高学习效率； 4．教育学生提高安全和法律意识；
5．培养学生先做好自然人、再做一个社会人、最后成为成功人士。
