本职工作轻车熟路、安全责任重于泰山、师生生命高于一切
——参加“一岗双责”学习活动有感
叶磊
2010年5月18日，在古达初级中学多媒体会议室轰轰烈烈地欣起了 “一岗双责”学习活动。全校教职工激情高涨，热情洋溢地积极活动起来，如火如荼地开展了一系列活动。作为一线教师的一员。我对“一岗双责”的学习深有所感。
自今年３月份以来，我国连续发生了数起校园安全事件。这对学校治安形势和全体教职工提出了严峻的挑战。这要求教师不仅仅是传道、授业、解惑；既教书，还得育人，更得保护学生安全，关注学生生命、增强责任感、提高学生素质和自我保护意识，学会学习、学会做人、做事。自立、自强、自信、自尊、自重。因此，贯彻执行“一岗双责”势在必行。
首先、我们应当知道“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。
其次、好的学生关健在好的学校，而好的学校关健在于好的教师。我们每个教师一定要“内强素质、外树形象”不断加强自身科学文化
学习，树立良好的个人形象和社会形象，教师形象。以身作则，处处起模范带头作用，处处做学生的楷模，言传身教。所谓“德高为师、身正为范”就是这个道理。有了这一点，学生在学习上有所提高，自然守纪，安全可保。
第三、教会学生学会学习，转化思想，排出私心杂念、社会干扰、认清形势。学习科学文化，学习做人做事、尊师爱生、尊敬家长、团结互爱、诚实守信，临危不惊、知识过硬，成绩出众、作风端正、公平正义。这样素质提高了，纪律何愁不好。
第四、环境影响人、环境造就人。学校作为学生学习生活的一方净土，上至学校领导，小至每一个学生成员都必须以身作则，构建惩防体制、提高源头防治水平、加强校风建设、树立良好教育形象、认真落实教学成绩奖惩制和安全责事故任追究制。加强思想道德教育。
总之、我们要以安全第一，预防为主，防治结合”为根本，通过安全工作“一岗双责”制的全面实施，进一步增强全体教职员工的安全责任意识，营造“人人、时时、处处、事事”讲安全讲学习的学校氛围，彻底杜绝校园安全责任事故，全力保障学校、师生的生命、财产安全。给广大师生提供一个安全系数高，教师业务专，学习氛围浓，充满阳光，充满和谐的社会主义新校园。
