数控技术专业 (机电方向 (专科
《 机电一体化系统综合实训 》实施方案 2010年 9月
一、课程基本情况说明 1.方案制定依据
本课程实施方案依据江苏广播电视大学《机电一体化系统综合实训》大纲制定。
2.课程主要内容
课程主要内容包括:机电一体化产品的机械结构、运动控制、逻辑控制、检测技术等方 面内容的实验。
3.课程的特点
本课程是江苏广播电视大学数控技术专业的重要实践课程。 通过实训, 使学生能够综合 运用机电一体化技术的基础知识与基本理论, 培养学生综合知识运用能力、技术创新能力和 动手实践能力。
4.课程学时和学分:本实训时间为 4周, 4学分,第四学期进行,。
二、教学模式或教学流程图
本课程采取理论教学和实践相结合的方式,具体可采用以下流程图所示方式:
三、教学媒体资源
1.文字教材: 本课程暂无文字教材。 2.音像教材: 本课程暂无音像教材。
3.网上教学辅导:在电大在线(www.daodoc.com 6.教学研讨: 江苏电大会定期安排网上教学活动, 届时各位老师同学可以到本门课程聊天室共同探讨 教学中的疑难问题, 学生也可以参加。 各位教师和同学应随时关注网站上公布的网上教学实 践,按时参加。
五、教学(学习计划
实验
一、机电信息一体化机械结构组合实验 实验内容:
1.选择 1-2个典型的机械结构按照给出地零件列表和装配示意图,完成机械结构的装 配和传感器的安装。
2.完成滑块传动机构和间隙物料传送机构的组合装配,分别模拟实际生产中机械运动 形式转化过程和物料传送过程。
3.编写 PLC 实例控制程序,实现对组合模块的控制,理解构建一个完整的机电一体化 系统的基本原理和方法,体会机、电、信息结合的实际意义。
实验器材: 变速箱 丝杠驱动机构 直线滑动机构 传送带 磁性压块 驱动单元
传感器(光电传感器、U 型光电开关、接近开关 实验
二、机电一体化控制实验 实验内容: 熟悉和了解机电一体化控制系统的基本控制设备:PLC、变频器的基本控制原理,控制
端子基本接线,功能配置和基本参数的设定。
熟悉某种 PLC 编程和调试工具,掌握 PLC 程序的方法和基本命令的使用。
实验器材: 控制柜(包括 PLC、变频器、控制按钮、状态显示灯、各种外接端子、专业连接导线 。 PLC 与专用串口通讯电缆。
个人计算机 PLC 编程软件 变速箱 传送带 驱动单元 螺旋传动机构 直线滑动机构 光电传感器
实验
三、PLC 与上位机通讯实验 实验内容: PLC 与上位机串行通信 以太网中上位机与 PLC 间通信 实验器材: PLC 个人计算机(装有 VB 环境 专用通信电缆及串行电缆
串口设备服务器
实验四:龙门式机械手控制实验 实验内容: 熟悉和了解气动控制的基本控制设备:气压表、电磁阀、阀岛和各种气缸。 熟悉和了解电动控制的基本控制设备:PLC 的基本控制原理,控制端子基本接线,功 能配置与基本参数的设定。
掌握 PLC 程序的编制方法和基本命令的使用。
编写 PLC 实例控制程序,实现龙门式机械手的控制,在实验过程中理解构建一个完整 的气动与电相接合的控制系统的基本原理和方法。
实验器材: 控制柜(包括 PLC、变频器、控制按钮、状态显示灯、各种外接端子、专业连接导线 。 气动元件,包括气管、气压表、电磁阀、阀岛、气缸。
PLC 与 PC 机专用电缆, 个人计算机 PLC 编程软件
由气缸和型材搭建的机械手 气缸配置磁感应传感器 学时分配
六、课程网上教学省、市、县三级联动模式 (一教学信息反馈 1.建议内容 (1教学建议
本门课程是一门实训课程,旨在使学生掌握一门技能,实践性较强,因此教学点应重 视实训, 可采用边教学边实验的方式来完成该门课程的教学工作。 使学生在学习完理论课程 的情况下,及时完成这部分内容的实训,针对实训中的问题,及时发现理论学习中的不足, 有针对性的加以指导。
(3实践性环节建议
本门课程是江苏广播电视大学数控技术专业的重要实践课程。 本实训环节以机电一体化 产品的机械结构、运动控制、逻辑控制、检测技术等为核心内容。通过实训,使学生能够综 合运用机电一体化技术的基础知识与基本理论, 培养学生综合知识运用能力、技术创新能力 和动手实践能力。课程实验推荐使用现在较为流行的机电一体化实验台作为实验平台。 2.联系方式
电话:江苏电大 025-86596539,韩西娜老师; Email : 课程网上教学采用“三级联动模式” 。该模式的目的是集省、市、县三级电大优秀的教 学资源,为学生提供更加优质的教学支持服务。该模式的核心是省、市、
县三级电大教师与 学生共同主持和参与课程有关问题的讨论,在讨论过程中实现师生之间的交互学习。 该模式具体运作过程为:三级电大教师组建课程教学团队, 由教师团队负责该课程网上 教学活动计划与实施。省、市、县三级电大教师根据的课程的一体化教学方案,各自成立课 程学习小组,并在方案规定的时段内,带领学习小组在网上进行小组专题讨论。
5.三级电大课程负责教师的职责
1省校课程负责教师组建课程教学教师团队
各市、县电大及办学点的教学教务部门在开学前一周内, 上报省校教学处在本学期所开 设课程安排表以及任课教师所填写的教学进度表。 在此基础之上, 省校课程负责教师组建本 学期课程教师团队并担任团队负责人。
2 每学期开学前三周内, 省校教师在课程实施方案中明确课程 BBS 讨论主题与时间以 及非实时讨论。市、县电大及办学点管理人员与教师组织学习小组成员参与讨论。
3 市级电大管理人员与教师组织学习小组在市校课程 BBS 上完成二次以上的主题讨论 (关于实验设置、实验内容、实验要求等内容 ,并将具有代表性的主题讨论过程和结果上 传到省校课程的 BBS 上。
4 县级电大及办学点的管理人员与教师组织学习小组在省校课程 BBS 上完成二次以上 的主题讨论。
5省校课程主持教师针对市、县级电大学员的主题讨论结果进行综合讲评。
