中华优秀传统文化普及系列丛书《童蒙读本》
幼儿园中班（下）第五讲、第六讲
授课人：刘会
单位：山东省济宁市兖州区颜店镇翟村幼儿园
活动内容：高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。
【活动目标】：
1.让幼儿有节奏，有感情的诵读本活动内容及其含义。
2.通过故事让幼儿理解遇到事情要靠自己努力，多动脑筋，为人要耿直，不能有私心。
【活动的重难点】：理解本活动的含义
【活动准备】：《童蒙读本》、.PPT课件
【活动过程】：
1、导入：
今天老师通过手中的时光魔法棒将带领咱们小朋友穿越了。瞧！我们来到了汉朝，请小朋友仔细听：高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。
2、幼儿学习朗读。
1 教师示范读，幼儿跟读，幼儿自己练习读，幼儿加上自己喜欢的动作读，幼儿齐读。
3、知大意
汉高祖刘邦打败项羽，建立汉朝。汉平帝死后，王莽篡夺王位，建立“新”朝。
光武帝刘秀推翻了王莽的新朝，夺取了政权，恢复国号为汉，历史上成为东汉。从刘邦建立汉朝起，西汉和东汉的统治延续了四百余年，到汉献帝时灭亡。
幼儿讨论：谁建立了汉朝？到哪个皇帝时就灭亡了？
4、了解一些汉高祖、王莽夺权、光武帝和汉献帝的故事
（1）.故事《垓下之围》播放PPT图片，幼儿观察，幼儿讨论、说一说你从图片上看到了什么？ 老师讲故事，幼儿仔细倾听。
问故事讲的是谁？讲了那些事情？（幼儿大胆去说）项羽是个怎样的人？ 想问题：
创创：为什么项羽听到楚歌就丧失了斗志呢？
奇奇：这是刘邦的计谋。楚地是项羽的家乡，听到楚歌，项羽以为刘邦占领了楚地，自己再也不能很体面的回家乡了。
小结：刘邦做事情是个很会动脑筋思考的人，他用行动告诉人们遇事要沉着，多想办法。 （2）故事《王莽称帝》
2 看PPT图片请幼儿猜想图片上的人在干嘛？ 幼儿听故事：
讨论：故事中讲到了谁，讲了他什么事？
小结：王莽是个不安于现状的人，不为国家着想。一心想当权执政，但最后别人也推翻了他。
听完了王莽的故事我们再来听一听光武帝和汉献帝的故事。 （3）看PPT听故事《赏罚分明的光武帝》
故事中说了谁，在干嘛，这个人是个怎样的人？幼儿听故事思考回答问题。
想问题：我们听听奇奇和创创怎样来说的/ 奇奇：为什么说光武帝赏罚分明呢/他为什么要这样做呢？ 创创：光武帝没有因为郅恽不给他开城门而怪罪他，而是虚心接受了郅恽的意见，决心集中精力办好国家大事，并对郅恽加以赏赐。 小结：从故事中我们了解了光武帝是个赏罚分明的人，而且能够听取采纳别人的好的建议，不一意孤行，做事情想的很周到。 （4）我们在来听最后一个故事《汉献帝刘协》
听完了这个故事，请小朋友们说一说故事中都有谁，他帮助百姓做了什么好事？
小结：通过这个故事我们从汉献帝刘协的行动中学到了：在他人遇到困难的时候我们要尽自己的努力给予别人帮助，做一个行为品德高尚的人。
听完了以上几个故事，我们小朋友也了解了很多的历史人物，也从他
3 们身上看到了不同的东西。但在历史上还有很多的东西让我们去学习，也能认识更多的历史名人。
5、结束：孩子们今天我们跟谁随时光魔法棒穿越了汉朝时代，《三字经》里面还有很多的故事和道理呢，读了它们会使我们变得更聪明，了解的东西也会更多。
（播放PPT歌曲《三字经新唱》）正是因为有了不朽的历史，才有了我们现在的美好幸福生活。我们不仅要铭记历史更要做一个新时代遇事多思考、不一意孤行、爱帮助他人，懂事的好孩子。让我们唱起三字经新歌快乐的舞蹈吧！ 【活动反思】
活动中通过观看动画，图片的方式认识这几句三字经，再有教师示范读，幼儿就有了初步的认识。在通过游戏化的诵读，幼儿在感兴趣的基础上很快背下来。由于中班幼儿对我国历史朝代演变知之甚少，我就用了儿童话的语言来解释这几句三字经的含义，让幼儿简单知道汉朝的兴建和灭亡，通过故事也让幼儿更多了解了我国历史上一些帝王的故事。从而开阔了他们的视野，培养了幼儿谢谢好的行为习惯。也让幼儿简单的了解了我国的历史及名人，也对历史充满好奇，加强了幼儿的求知欲。
