小学语文第七册教学计划
一、班级概况
本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。
二、教材分析
本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
本册教材共八个单元，
1、
3、
5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。
三、教学目标
1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。
2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
三、教学措施
1、准确把握教学目标；
2、扎实进行语言训练；
3、落实各单元训练重点；
4、注意听说读写能力的协调发展。
四、作文计划
本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔。
五、实践活动安排
本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词 吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。
六、教学进度
周次
教学内容
周次
教学内容
备注
赵州桥（3） 1
敦煌莫高窟（2）元帅和小棋手（2）转告（1）练习1（2）
12
电子娃娃乘车记（1）练习5（2）田忌赛马（3）
2 13
密林怪客（3）小镇的早晨(3)
李时珍（3）少年聂耳（3） 3
熟能生巧（2）练习2（2）机动（1）
14
练习6（2）船过三峡（3
古诗三首（3）鸬鹚（3） 15
美丽的田野（1）练习7（3 16
西沙鱼人（3）
国庆放假 5
雨中（3）当飞机遇险的时候（3 6
罗盛教（3）自我介绍（1）练7
习3（1）
18 17
神笔马良（3）爆竹声声（3
练习8（2）期末复习
元旦休假1天
练习3（1）观潮（3）秋游景山8
（2）
19
期末复习
期末复习20
期末复习21
秋游景山（1）五彩池（3）练9
习4（2）
会说话的灯（3）大自然的语言
（2）机动（1）
10
期中测试（3） 航天飞机（3） 11
22
期末考试
