新课程标准检测总结
2011年12月，教育部正式印发了义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并拟定于2012年秋季执行新的课程标准，同时启用新编教材。课程标准是指导教材编写、课程教学、考试命题、教学评价的纲领性文件，是国家管理和评价课程的基础，不但阐述了课程的基本理念和课程教学的内容，还确定了该教学应该达到的基本水平，为教师的教学提供了基础性的教学规范和评价依据。因此，为了使全校教师准确理解新课程标准的理念和方向，掌握最新的课程政策变化，有效的指导教学，提高我校教育教学质量，教导处决定对全校中教师实施二级培训，为了检测教师的学习情况，于近期进行了检测，下面总结一下检测情况。
就新版课程标准下的教学理念、主要特点、教学要求和学生观的变化以及实施建议等方面向参培教师做了细致的解读。教师在整个学习过程中，专心听讲，认真做笔记，主动提问，积极交流，深入探讨，对新课程标准有了更清晰的认识和理解。各学科教研员在全面把握新课程标准的理念和方向、内容及要求的基础上对课程标准的重点内容进行了命题题，采用封闭式考试，全员参与的原则，最后进行专员批阅，通过测试成绩来看，优秀率100%，大多数教师对于课程标准能够掌握，但是也暴露出一些问题，特别是学以致用的问题，不少教师课程标准学的很好，但在教学的是以应用题目上，不会灵活应用。 通过这次测试，教师对课程标准的重视程度有上了一个新台阶，进一步提升了教师落实新版课程标准理念、目标、内容和教学要求的能力，为今后提高践行新课标的综合能力，切实提高教育教学水平打下了坚实的基础。
《新课程标准检测总结.doc》
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