年度个人工作总结
转眼间，学期即将结束，回顾本学期各方面的工作，本着踏踏实实做好本职工作，平凡而又不凡，外静内动，学习不止、求索不止的原则，使得教学工作、教科研工作、教研员工作在原来的基础上取得了更大进展。
一、思想方面
本人热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导；关心国家大事、世界大事，对祖国的未来充满信心。在个人成长过程中，形成了科学人生观、价值观；奉献国家、拼搏进取的思想品格，坚持求真务实的理念，对教育事业挚爱，真诚、守信、敬业、乐业、勤业，脚踏实地、兢兢业业的工作；在感恩的心态中，不断提升自我人格品质，塑造独特人格魅力，为和谐社会、和谐教育增砖添瓦。在教育教学中坚持终身学习的理念。在十几年的教学生涯中，始终把“将生命融于教育，生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉。”当作我追求的最高目标，把“育人”和“教书”有效契合在一起是我的梦想。我始终在积极学习教育学心理学理论和学科专业知识，探索教育真谛。
二、本年度承担的工作
（一）第二学期
1、担任初三年级四个班的物理教学任务，年轻教师培养任务。
2、担任初三二班的班主任工作。
3、担任心理健康教育教研员。
（二）第一学期
1、担任八年级三个班的物理教学任务。
2、现阶段承担研究的课题有：
1）市级课题《初中阶段生命教育的研究》的研究工作。
2）承担校级微型课题《初中物理课堂教学中激励性评价策略的研究》。
3、担任学生社团“心逸社”第一指导教师，组织每周一次开展心逸社的活动。
4、担任活动式家长课程的班主任培训工作。
5、担任心理健康教育兼职教研员的工作，完成家庭教育和心理健康教育指导中心组织的有关心理健康教育和家长课程的一切活动或培训。
三、教研员的工作
我作为家庭教育和心理健康教育指导中心的心理健康教育教研员，教育局各级领导的支持下，积极组织并认真负责完成家庭教育和心理健康教育指导中心组织的有关心理健康教育和家长课程的一切活动。下面是本学期合作完成的各项工作：
1、参与制定《区家长课程教学评价（试行稿）》《区心理健康教育教学评价（试行稿）》。
2、成功组织并顺利完成区首届家长课程和心理健康教育优质课评选。
3、成功地组织区中小学校长心理减压和职业发展团体辅导班。
以上三项工作均为市首创，有力地推动我市家长课程和心理健康教育工作的开展，为区教育的发展增光添彩。
4、成功执教全区家长课程展示课《理解万岁》。
5、对班主任进行了活动式家长课程的培训，取得良好效果。
四、本学期读过的书籍:
1、教育教学理论方面：《教育学导论》、加涅的《学习的条件和教学论》、徐建敏主编的《教师科研有问必答》、张大均的《教育心理学》、马斯洛的《动机与人格》、
2、心理健康教育方面：弗洛伊德的《梦的解析》《精神分析引论》、《完全图解——荣格心理学》、《卡尔·罗杰斯论会心团体》、《团体心理治疗理论与实践》、《少有人走过的路（1）（2）》、《心理课堂》、《乌合之众（大众心理学研究）》、《九型人格》《心灵绿茶（中学生心理压力与性压力解读）》、露易丝·海的《生命的重建》、稻盛和夫的《活着》、《中小学校园心理剧》、《团体心理治疗》、《心理咨询技术与应用》。
3、家庭教育方面：《孩子，把你的手给我》、《班主任工作技能和职业技巧》、《从容面对》《儿童感知觉统合训练》。
