我身边的师德故事
有人说，教师的工作就是把更多的知识传授给学生们，尽自己最大的努力教好每一位学生，享受着其中的快乐。我认为，要成为一名优秀的教师则不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
我们学校的李老师平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。每接收一届新班级时他先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而异的灵活的教育方式。
严于律已，为人师表是师德的具体表现。李老师用自己的言行诠释着师德的高尚。
作为一名高中班主任，在班务工作中，李老师对待学生不分学习好坏、条件好坏、长相美丑，做到一视同仁。对那些不遵守校纪校规、言语上顶撞老师不服从管教的学生，李老师则是放下架子，主动与学生接触，找其谈心，晓之以理，动之以情，真正让学生理解老师的良苦用心，从而认识到自己的错误并加以改正。
作为一名高中历史教师，李老师深知自己责任的重大。每节课课前，他都会认真的备好课，而且常常利用多媒体制作与教学相关的课件，目的是为了帮助学生学会阅读分析那些比较枯燥难懂的历史材料，更好的学习历史课。特别是李老师的课件制作在全校都是认可的，学校领导还动员其他教师积极借鉴学习。在课堂上，他耐心讲解尽心传授，努力做到让每一位学生都学有所获。当学生对问题回答错误是，李老师没有用严厉的词语如你很笨等进行批评，总是反复耐心地解释说明，直至学生听懂才肯罢休。
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响学生。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让学生在丰富多彩的实践活动中认识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。 学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在生活中，李老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人做事的道理，引导学生健康地成长。他有一句自己的格言，态度决定出路。现在很多毕业的学生都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。是老师给我们讲解的一些做人做事的道理。在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！” 李老师是一名普通而平凡的高中教师，但我认为他的人生是有价值的，因为他用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；他的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；他的生活是精彩的，因为他已桃李满天下！
