2015年暑期师德培训动员大会上的讲话
2015年8月25日 张宽胜 夏飞雄
同志们：
暑假即将过去，我们又将迎来新的学年，开始新的工作，根据教体局的统一部署和安排，我们将开展为期一周的师德培训。今天，我们在这里召开师德动员大会，正式拉开了本次暑期师德培训的序幕。本次师德培训以“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”为主题，有针对性地开展师德教育和培训，进一步增强全镇教师的使命感、责任感和荣誉感，不断提高教师队伍的整体素质，努力塑造让人民满意的教师新形象。刚才，王校长宣读了市有关文件，通报了近一年来乱发津补贴和有偿家教的突出问题，张校长对师德师风学习教育活动进行了安排和部署，我完全赞同，请同志们认真领会，抓好贯彻落实。下面我就开展师德师风学习教育活动讲四点意见：
一、认清形势，统一思想，充分认识开展师德师风学习教育活动的重要性
师德师风，既是学校校长、教师个人的道德修养，也是教育行业教师群体的精神风貌，它直接反映一所学校、一个区域教育的整体形象。毫无疑问，努力培养德才兼备的校长队伍，全力打造德艺双馨的教师群体，是加快教育事业发展的关键所在；加强自身道德修养，提高职业道德水平，是我们每一位教育人的必修之课。
1、开展师德师风学习教育是教师职业的必然要求
教师的职业是教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行
1 为世范。在教育过程中，教师应以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中，会感染被教育者，教师的言行是学生模仿的对象，直接影响学生的个性成长；教师形象的特殊性就在教师在工作和生活方面要成为表率。中华民族素有崇尚师德的优良传统，教师形象在人们心目中，已经成为真善美的化身，备受社会的瞩目。这就决定了教师必须要十分注重自身修养，努力提高师德素质，真正做到以身作则、为人师表。
2、开展师德师风学习教育是队伍建设的现实需要
多年来，我们高度重视师德师风教育，切实加强教师队伍建设，始终把师德教育放在工作的重要位臵，常抓不懈，取得了显著成效。总体来看，教职工忠于职守，为人师表，无私奉献，为我镇教育改革和发展作出了巨大贡献，涌现出了一大批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，甘为人梯的优秀教师和教育工作者，赢得了社会的广泛赞誉。但我们也应清醒地看到，在市场经济条件下，受到各种思潮、风气和社会不良现实的影响，学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀，一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性认识不足，师表意识淡薄，重业务轻思想，重实用轻教育；有的干部教师忽视理论和业务学习，政治思想观念松懈，缺乏正确的教育观念和先进的教学理念，教育教
2 学水平低下；有的教师缺乏责任心，对本职工作得过且过，不钻研业务，备课不认真，讲课无激情，教学内容陈旧，教学方法呆板，教育学生简单粗暴，甚至侮辱、体罚学生；有的只教书不育人，对学生的错误言论和不良行为视而不见，听而不闻，把育人天职抛之脑后；有的教师唯利是图，违反规定向学生推销教辅资料或商品，荒了主业，肥了副业；有的教师把个人利益看得过重，动辄闹个人情绪，斤斤计较，患得患失，大局意识和奉献精神较差；有的甚至热衷于打牌赌博、造谣生事、煽风点火；少数干部作风不实、工作效率低下，不作为、慢作为、乱作为；个别校长对管理工作投入不够，甚至擅自脱岗，遥控指挥，学校管理混乱。这些问题和现象的存在，严重影响了教育的形象，必须引起高度警醒。
3、开展师德师风学习教育是党和人民群众的要求
习近平总书记2014年教师节曾在北京师范大学师生代表座谈会上提出四有教师“有理想信念是成为好老师的根本（心中有盼头），有道德情操是成为好老师的前提（脑中有底线），有扎实学识是成为好老师的基础（胸中有墨水），有仁爱之心是成为好老师的关键（眼中有学生）”，新修订的《中小学教师职业道德规范》从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面对教师职业道德提出了新的更高要求，要爱字当头，以人为本，把学生当人。各级党委政府历来重视师德建设，殷切希望广大教师增强教书育人、为人师表的自觉性，转变观念，更新知识，不断提高教育教学水平，切实担负起培养合格接班人的责任。广大
3 群众对教育更是寄予很高的期望，对师德师风极为关注，他们迫切希望自己孩子能遇到好老师，接受好教育，这些都说明人民群众对教师的要求是很高的。因此，教职工要站在对党和人民负责的高度，充分认识到提高自身素质和职业道德水平的重要性，加强师德修养，切实转变作风，不断提高师德水平和育人本领，以满足人民群众对优质教育的需求。
二、紧扣主题，明确要求，进一步增强师德培训工作的针对性和实效性
为使本次师德培训活动收到实效，市教体局作了精心安排，并印发了《洪湖市教育系统2015年暑期师德教育活动实施方案》，各校总体上要按照文件精神和方案要求，在具体培训过程中抓好落实。
第一，要围绕主题，明确内容，保质保量完成学习和培训任务。“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。”这是我们当前和今后一段时间教育工作的重要指导思想。教育办得好不好，要以人民满意不满意为评判标准；一个教师是不是好教师也要以人民满意不满意为标准。因此，我们今年的师德培训主题就确定为“做让人民满意的教师”。各中小学务必要紧紧围绕这个主题，紧密结合我市师德教育要求，认真组织教师认真学习，开展“教师专业成长和师德”大讨论。我希望各学校在各自组织的学习中能够将这些内容排列进去，组织教师深入学习和讨论，丰富师德培训内容，落实各项学习任务。
4 第二，要形式多样，生动活泼，努力提高师德培训效果。一要做好师德教育动员工作，提高教师对师德教育活动重要性的认识，创设浓厚的教育氛围，为整个教育活动的开展确立正确的舆论导向。二要大力弘扬正气，树立典型，通过学习会、讨论会、谈心得体会等途径，挖掘身边的先进典型，大力宣传教师职业道德建设方面表现突出的优秀教师，积极开展学习先进典型活动。要善于从典型人物身上挖掘教师共有的特性和闪光点，切实提高学习效果。要通过剖析教师队伍中违纪违法的典型案例，认真进行警示教育。三要做好家访工作。充分利用家访这一传统教育手段的独特优势，进一步加强家校联系，发挥纽带作用，把党的教育政策、我镇教育改革的实际成果、学校的优势特色以及学生的实际情况与广大学生家长进行交流，征求广大学生家长对我镇教育工作和教师队伍建设方面的意见和建议。同时，各校要在广泛征求学生和家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，有针对性地制定整改措施，以师德建设的实际成果取信于民。
第三，要严肃纪律，避免师德培训和教育工作程式化和形式化。师德培训活动期间，全体教师都要自觉服从安排，服从管理，遵守纪律，认真学习有关文件、政策和法规，做好读书笔记，写好体会文章。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，在认真学习的同时，协助学校做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。各校要按照要求认真抓好考勤记录，学校领导要起模范带头作用，以身作则，带动全体教师以积极主动的态
5 度投入学习和培训，出色完成各项任务，为确保本次师德专题培训取得良好成效，要做到以下几点：
1、全员参与（人员）记好考勤。
2、全程参与（领导及包校领导）
3、全面考核（德勤绩能影响、笔记）
三、加强领导，严格考核，常抓不懈，确保师德教育经常化、规范化和制度化
教师崇高的职业理想和职业道德的形成不是一蹴而就的，而是长期的学习、培训、教育和教师自觉的思考、历练、内省的结果。集中开展师德教育活动，主要起到总结、宣传、引领的作用，不是毕其功于一役的事情，它并不能取代学校日常的教育和教师自觉的内省，更不等于一次集中学习培训之后师德教育就可以一劳永逸，放任不管了。相反，师德教育要成为一项制度，常抓常新，坚持不懈。各学校务必将师德建设摆在教师工作的首位，切实加强领导，严格考核，常抓不懈，努力为良好师德师风的形成创造优良的环境和氛围，并提供强有力的领导和制度保障。
第一，要切实加强对师德建设的领导，把师德建设摆在更加突出的位臵，贯穿于管理工作的全过程。各学校要把师德建设作为一项事关教育全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，组织落实。要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。要强化基层党组织和广大党员教师政治核心和先锋模范作用，在不断增强党员先进性的同时，努力促进广大非党员教师思想
6 政治素质的提高。要充分发挥学校共青团、工会等群众组织的作用，形成师德建设的合力。学校领导要千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境，以此来激发和培育广大教师的职业荣誉感和自豪感。
第二，加强制度建设，严格考核管理，促进师德建设规范化、制度化。要根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，建立具有校本特色的师德建设评估制度。要进一步完善教师资格认定制度和新教师聘用制度，把思想政治素质和思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。学校要将师德作为评价教师教育教学工作的重要指标，严格师德考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，对道德水平低下、行为不良、影响特别恶劣者要予以严肃处理。
第三，要加强宣传，善于用身边的典型人物和先进事迹教育和激励广大教师。要善于发现和挖掘我们身边的典型人物和先进事迹，坚持团结鼓劲、正面宣传的方针，大力宣传我镇教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论氛围。我们要善于挖掘好、宣传好、使用好身边的典型，为广大教师树立可供学习和模仿的榜样。希望全镇教师要通过本次活动，认真学习身边优秀教师的先进事迹，在日常教育教学工作中能像这些优秀老师一样关爱学生，爱岗敬业，将汗水和智慧无私地奉献给我们的教育事业。
四、鼓足干劲，开拓进取，进一步提升学校办学品位。
7 教育关系经济社会发展，涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。当前，基础教育改革正在如火如荼的开展。教育事业也正经历由量的扩张向质的提升的关键时期，这对我们教育工作者提出了更新、更高的要求。具体来说，需要把握以下“四关”：
一是要严把质量关。教学质量是学校的核心竞争力，是教育发展中的“永恒主题”，是学校的生命线，必须紧紧围绕提升教学质量这一中心，坚持教育的科学发展、和谐发展，不断创新发展模式，丰富发展内涵，优化发展环境。要继续深化基础教育课程改革，探索建立科学的考核评价体系，加强教学管理和教育质量监控，切实丰富课堂教学内涵，提高课堂教学效益。
二是要严把素质关。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的素质关系着整个教育事业的长远发展。如果教师都只顾个人的利益，满足私欲，想提高教育水平无疑是不切实际的幻想。因此，要进一步巩固师风师德培训成果，将师风师德建设引向深入。培训会有时，学习无绝期。师风师德建设需要在制度化的基础上向规范化、系列化、精细化、常态化方向发展。注重提高教师的综合素质，建立一支业务精良、师德高尚、服务学生的教师队伍。只有教师素质提高了，学生思想道德素养的培育才有希望，这才是真正意义上教育水平的提升。
三是严把政策关，要自觉遵守法律法规，遵守各级规定，特别是体罚学生或变相体罚学生、家养问题（转学生和一年级新生问
8 题）、有偿补课问题、乱订资料问题、乱收费问题（试卷费、班费、看管费）要遵规守纪，增强政治敏感性，以免给自己和领导带来不必要的麻烦。
四是要严把安全关。没有安全，谈何教育。安全没有时间表，没有双休日，更没有征兆，是颗不定时炸弹，随时有可能点燃导火索，学校是教书育人的场所，必须首先给学生提供一个安全健康的环境，为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。要制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，使安全工作做到层层落实。要建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校安全事故应急处理预案，做到节节点名，天天讲安全，周周上安教课，月月搞安全通报。并通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，健全校内安全防范机制。要深入开展“平安校园”创建活动，建立健全各类安全管理制度和事故预案机制，打造“平安教育”、“和谐教育”。
同志们，新学年开学在即，下面就开学前的几项工作做重点强调：
1、师德学习及考核工作，各学校要严格按照学习要求，科学规划，合理安排时间，学习内容，并将学习时间上报中心学校，迎接局和中心学校的督查，学习结束后，各校要组织专班对照考核条件认真组织教师参评，尽量向一线教师倾斜。凡有被人举报情况属实且给学校造成严重影响的教师学校不予上报，即使上报，指标作废，结果上报中心学校审核通过后，考核结果要以文字的形式在校
9 予以公示，做到公正、公开、公平。
2、关于中小学家养学生问题，任何领导和教师（无论校内校外）都不得抱侥幸心理，每户仅限10个学生，不得想其他心事耍小聪明在外以（借用）他人名义收留，一经发现，该停职的停职，该听岗的听岗。
3、为保证家养工作整治工作的顺利开展，达到公开透明，中小学要将收住学生的教师及收留学生个数在一个星期内张榜公示，便于教师和我们明白，核查随时进行，永不停止。
4、为遏制家养现象，遏制镇小大班额现象，确保教育质量。中心学校研究决定，从本学期起，从源头上治理，严格实行划片招生政策，一年级新生严格按照户籍所在地就近入学，三所村小的二至六年级学生任何教师不得以其他理由挖到镇小，确需转学，符合转学手续，经所在学校校长签字，基教校长审批同意后对方学校方可接受。否则谁收谁下村小资教，是领导收的停职。
5、镇小要开放食堂，要为中餐学生提供服务，为了达到效果，开学前要以广播、文字宣传的形式提前告知家长及学生，以便家长提前做好安排。
此次家养治理工作将纳入师德考核范畴，对在整治工作中存在问题的，师德评优一票否决。
希望全镇各中小学在这次师德培训活动期间，按照教体局的工作部署，精心组织，扎实推动，不断提高广大教师师德水平，争做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育，为我镇
10 教育的健康协调可持续发展做出更大的贡献！
