四年级上册第一单元知识点汇总
王东
一、字词积累：
易错生字：鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈
形近字： 笼──珑 沸──佛 捐──涓 滔──稻 律──津 笔顺容易出错的字：鼎 贯 昂 盈
易考、易错词语：宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫
若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
近义词屹立——矗立
霎时——刹那
依旧——照旧
颤动——颤抖
逐渐——渐渐
犹如——好像
反义词：宽阔——狭窄
沸腾——平静
风号浪吼——风平浪静
人声鼎沸——万簌俱寂
词语搭配：
①、AABB式的词语：浩浩汤汤
郁郁苍苍
恍恍惚惚 类式的词语有：熙熙攘攘
堂堂正正
兢兢业业
嘻嘻哈哈 ②、“若×若×”的词语：若影若现 类式的词语有：若即若离
若明若现
③、表示颜色的ABB的词语：白茫茫
红彤彤
类式的词语有：粉嘟嘟
金灿灿
红扑扑
绿油油
黄澄澄
黑黝黝 ④、含有数字的词语：千姿百态
类式的词语有：五湖四海
七上八下
一言九鼎
十全十美 ⑤、量词
一层薄雾
一条白线
一条大峡谷
一段十字路
一支乐曲
一簇簇树叶 一株大树
一匹马 ⑥、动词
登上大堤
踮着脚
解开绳
纠正错误
伸进泥土
划着桨
扑翅膀 ⑦、修饰词 宽阔的钱塘江
隆隆的响声
奇特的马蹄形
郁郁苍苍的原始林海
沸腾的泉水
神奇美丽的画卷
灿烂的红霞
茂盛的榕树
翠绿的颜色
明亮地照耀
兴奋地叫着
笑盈盈地看着 ⑧、描写湖水的词语
横贯江面
漫天卷地
万马奔腾
惊涛拍岸
疯狂海啸 重点词语的含义：
奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 咫尺：比喻距离很近。
不可计数：没有办法清点、无法计算。 应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
二、句子工厂：
1、把字句、被字句、陈述句的互换。 把下面的“被”字句改成“把”字句。
（１）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （２）大地好像都被江潮震得颤动起来。 （３）人们被这天下奇观吸引住了。
2、造句。
运用一个排比句“有的……有的……有的……”
三、重点感悟：
1、《观潮》重点句子解析：
①、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
②、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”
2、《雅鲁藏布大峡谷》重点句子解析：
① 大峡谷的水，从固态的万年冰封到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到涛涛江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来只之笔。
生动的排比句、鲜明的景色对比，突出了峡谷的山与水的奇绝。
3、《鸟的天堂》重点句子解析：
①我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。 ②那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
让我们感受到大榕树枝叶茂盛。给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
③那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
④为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是 “鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园”所以，在作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。
4、《火烧云》重点句子解析：
①\"天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火\"。
用\"烧\"非常贴切，红通通的，好像是天空着了火。\"烧\"字的应用既突出了《火烧云》的颜色是红的，又在表达上用了动词，突出了动态，把云写活了。如果用\"红\"，它只是一般的形容词，体现不了《火烧云》的动态，所以说，\"烧\"字用得精当、生动。
四、习作指导：
【习作要求】从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。
1、请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
2、音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。
3、暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，在写一写，注意写出自己的感受和体会。
【写作】 作文要求
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 写作指导 一.要立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 (取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物) ，也可以是变换的 (不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。 二.要抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套。
例如：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。（这个片断作者抓住了火烧云的色彩变化的特点进行描写，从而反映了火烧云的美。） 三.要动静结合
动静结合指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
例如：乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。（作者以动态鸟和鱼来衬托静态的山寨的恬静，给人让耳目一新的感觉，引起读者无限的遐想） 四.要融情于景
景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。
秋高气爽，一阵阵清凉的风儿吹了一遍又一遍，触动了树上的黄叶，使它飘落到树底下。我不禁感叹道：“我何时能成为一片黄叶，落叶归根啊！” （作者落叶想到了身在异乡的自己，思乡之情油然而生，） 五.要善用修辞
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章的文采更加的形象生动。
