各位领导老师大家好，今天我们齐聚在教师研训大厅一是启动我们学校英语教研活动的仪式，二是针对本学期的教研工作总思路“怎样备好一节课”进行学习和研讨。各位都是从事教育事业多年的教师，积蓄了精堪的业务水平和丰富的教学经验。你们是我工作中学习的榜样，在英语教学的面前我更要做一个起始阶段的学生，虚心的向你们学习，希望在学校为我们大家提供的这样一个自我提高、自我修正的良机下，我们能够共同进步，丰满自己的羽翼，为自己的教学提供更好的帮助。
对于英语课具体是如何备课的我不了解，但我认为所有我们教学的科目在备课当中有好多内容是相通的。比如说：深入钻研教材，依据教材，课标制定教学目标，备课要备学生等等。昨天，我们数学组观看了关于如何备好一节课的教学光盘，重点讲解了在教学中如何对教学目标进行定位。专家主要是从三维目标进行了重点的剖析，又从观看孙雪林老师的观摩课中具体探讨了在我们的教学中如何制定三维目标和在课上实现这三个目标。在英语教学设计中我想也应有这三个目标的体现，但教学的重难点知识方面体现的可能更多一些，不如语文教学过于强调情感态度与价值观，不及数学教学体现了过程与方法的探究。英语课也有其自身的魅力，比如说：游戏、歌曲等的渗透抓住了学生的心理特点，激发了孩子们学习的兴趣，拉近了孩子们与英语的距离。
小学英语课程的开设是从2003年开始的，而当时英语课程只是被列为副科的范畴，对于英语教师没有严格的要求与培训。在近几年英语已经与语文、数学教学站在了同一个高度。因此，英语课程的考核发生了改变，这就要求我们教师必须更新观念，转变思想，不断的深入学习，跟上课程改革的步伐。为了我们小学英语教学水平的全面提升，教研处围绕英语教研工作将开展以下活动：学习“怎样备好一节课”、“如何进行英语说课”、同年级组备课与测试、听评课等。今天我们主要是在教研组长的带领下学习“怎样备好一节课”，之后是各位老师将学习后的感悟与自己的教学实践相结合进行探讨，希望各位老师做好笔记，本学期的学习笔记我们主要也要围绕着“怎样备好一节课”这条主线进行记录，让它真正成为我们教学中的一个参考而不是为检查而做的一种形式。
