南湖教委校刊【校园动态】
“庄浪三小课堂教学模式”研究活动
为了提高课堂教学质量，打造高效课堂，让学生轻松快乐的学习。2月28日，南湖学区组织全体教师观看了庄浪县第三小学董雪老师的课堂教学实录，大家都为董老师流利的的英语口语和驾驭课堂的能力所折服。董老师这节课最大的特点是聚焦课堂，关注实效。牢牢记住自己是英语老师，从内容入手，边读边运用，习得方法，形成能力。董老师口语功夫深，选择的教学点是通过学习读让学生记忆，进而练习在特定环境下的语言运用，形成能力。正因董老师教学点选择的准，因此我们看到课堂上学生从读到写都有一个质的提升。学生在这一课里有了一得，以后不用担心学生记不住或不会
读。授之于鱼，不如授之于渔；今天的教是为了明天的不教。这正是我们学英语追求的目标。
观看完毕后，大家都展开了激烈的讨论，并撰写了听课记录。也从中学到了不少知识，知道了怎样去上好一节课，怎样让学生轻松快乐的去学习，怎样设计一节课等。这些问题都是我们每一名教师在今后教学中需要解决的，而且是新课改的今天所必须急待解决的问题。最后，大家一致认为今后像这样的活动应该多一些，为打造高效课堂而努力。
（南湖学区 刘昌泰报道）
南湖学区课堂教学讲赛活动
为进一步深化课堂教学改革，优化教师教学技能，发掘和培养优秀青年教学人才、促进教师专业化发展。南湖学区于3月9日组织了全学区教师优秀课大赛评选活动。
此次活动涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育等学科内容，有14位青年教师做了公开展示课。活动由校长杨平平同志亲自督导，学区干事郑永军同志精心策划，其他老师积极配合组成评审小组；从始到终对参赛教师进行听课，评选。各参赛教师更是以积极的心态对待，把此次活动看成是学习研究的过程，是自我锻炼自我提升的过程。在教学中，每位教师都能合理地利用和开发课程资源，精心设计教学过程，认真制作教
学课件。经过领导的积极引导，周密的组织，全体评委及参赛教师的不懈努力，评选出镇级优秀课教师共6名。这几名教师发挥特长，精心展示。把自己的教学专业技能及素养充分发挥出来。使此次活动达到了良好的效果。
通过此次比赛，展示了青年教师的教学技能及驾驭教材与课堂教学的水平。我们坚信，南湖学区的青年教师在领导关心、培养下一定会健康迅速地成长。为全学区的教育教学改革发挥更大的作用。
（南湖学区 刘昌泰报道）
《足迹》第3期
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南湖学区举行第四届田径运动会
3月30日，我区2013年春季田径运动会在寺门小学运动场如期举行。随着运动员进行曲的响起，运动会正式拉开了序幕。各队运动员迈着矫健的步伐走向主席台。杨平平校长在运动会开幕式上作了致辞，运动员和裁判员代表也作了发言。
入场式结束后，各运功项目的比赛一一展开。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平、赛出了风格。他们努力拼搏，不断进取，超
越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质和心里素质，更体现了“更快、更高、更强”的运动精神。
本届运动会的召开，促进了学校体育运动的发展，增强了学生体质，增强了学生的集体荣誉感和班级的凝聚力，同时也激励着我校继续沿着素质教育之路，为培养更多全面发展的人才而努力！
（南湖学区 刘昌泰报道）
南湖学区接受县级语言文字规范化示范校评估验收
3月13日下午，由县教育局李主任带领的一行4人对南湖学区学区的两所学校创建县级语言文字规范化示范校进行评估验收。
检查组一行在南湖学区校长杨平平陪同下，通过参观校园环境、师生问卷调查、查阅书面文字图片资料、听取汇报等多种方式，重点对学校综合管理、教师用语用字、学生用语用字、宣传咨询服务等指标进行逐一进行评估。
在反馈会议上，检查组认为，南湖学区在语言文字规范化工作方面认识到位，高度重视。在对本次“迎评创建”工作做了精心的准备和大量的工作，学校能够将语言文字规范化工作列入议事日程，能够与学校常规工作相结合，领导重视，机构健全，各种措施到位，学校用语用字规范，普通话已成为
60 《足迹》第3期
教学语言、校园语言，并在师生经典诵读、语言文字课题研究以及同现代化信息技术相结合等方面有自己的特色和亮点。也指出了工作中的不足之处以及需要改进完善的方面。
这次评估对我校工作既是一次专项督查，又是一次科学的指导，学校将以此为契机，大力开展语言文字规范化教育，进一步提高认识，把说好普通话、用好规范字、提高师生语言文字应用能力作为全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的重要内容之一，进一步发挥学校在语言文字工作中的基础作用和带动辐射作用。
（南湖学区 刘昌泰报道）
