大涝子小学
关于开展师德师风建设集中教育活动实施方案 为贯彻落实渭教体发【2012】254号文件精神，进一步加强对我校教师的管理，提高教师的师德修养和业务素质，根据我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻中央、省、市、县、学区教育工作会议精神，以大力挖掘、宣传、学习先进事迹，弘扬无私奉献、教书育人、为人师表、诚实守信精神为重点，以规范办学行为和教师从教行为、办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍整体素质、强化教师人格魅力为核心。大力倡导和发扬“五苦”精神，通过学习培训、警示教育、六查六看、师德评议、师德建设大讨论、学习先进见行动、整改提高等活动的开展，发现和整改师德师风建设方面存在的问题，进一步树立良好地师德师风形象，端正教风、带动学风、优化行风，使教师成为公民道德楷模，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二、活动内容
（一）开展集中学习活动。每位教师要认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念，提高教师职业道德水平，学习采取集中学习与分散自学、集中交流与分组讨论相结合的方式进行，每位教师要有10000字以上的学习笔记。
（二）开展警示教育活动。学校组织教师观看师德师风教育警示片，
学习校园法律法规案例，邀请当地派出所负责人对教师进行法律法规知识辅导讲座法制教育，提高教师学法、懂法、守法的水平。
（三）开展“六查六看”活动，一查是否依法从教，看教育教学思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升；二查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否严谨治学，看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为；四查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规范的行为；五查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为；六查各项规章制度是否落实到位，看是否存在教师管理
松散，制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展，认真整改。
（四）开展师德评议活动。对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评和自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性，要广泛开展校长和教师的谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等。
（五）开展师德师风建设大讨论活动。结合实际和教师职业道德建设方面存在的问题，深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师专业成长”等内容的专题讨论活动，深入解决思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求，各教师要围绕主题撰写心得体会，进一步增强教师教书育人事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的精神。
（六）、开展 “学先进见行动”活动。学校要深入挖掘、广泛宣
传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩、特别是师德师风建设方面的典型人物和先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位做贡献的工作热情。
（七）、完善制度、强化考核。学校结合本次集中教育活动的开展，进一步健全和完善师德师风学习教育、考核奖惩等制度，将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核。实行“师德师风一票否决制”，促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
三、时间安排
本次师德师风集中教育活动，利用三个月时间（2012年6月20日开始至9月20日结束），分四个阶段进行。
第一阶段（6月20日—7月5日），学习培训，提高认识。学校组织各教师开展学习讨论活动。
1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定方案，动员全体教职员工积极参与。
2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。
3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教师学法、懂法、守法的水平。
4、集中讨论。结合各自实际和教师道德建设方面存在的问题，拟订专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。
第二阶段（7月6日——7月15日），对照检查，查摆问题。
1、对照检查。按照“六查六看”活动要求，对照《中小学教师职
业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。
2、征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会各界对师德师风的意见和建议。
3、开展谈心活动。
4、自我剖析。每一位教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料。
第三阶段（7月16日——8月24日）制定方案，完善制度。
1、制定整改方案。学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限。
2、完善制度。根据问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制。
3、自学提高。利用暑假，每位教师认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度。撰写心得体会。
第四阶段（8月25日——9月20日）整改提高，认真总结。 按照整改方案安排，对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情况进行认真总结。书面总结于9月14日上交。
本次集中教育活动，每位教师要按照安排的时间和阶段要求，认真学习，完成活动任务，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。
四、工作要求
（一）、加强领导。学校成立了以校长为组长，教导主任、少先队辅导员及各教师为成员的师德师风建设活动领导小组，形成“一把手”亲自抓，有关人员具体负责，全体教师共同参与的工作机制。
（二）、广泛宣传。学校充分利用黑板报、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大师生、家长积极参与到活动中来。
（三）、精心组织。每位教师严格按照活动内容要求及时间安排，严密组织，确保集中教育活动取得实效。
（四）、加强检查。学校领导要对师德师风建设集中教育活动要定期不定期进行抽查，对落实不力的教师要进行通报批评，并追究相关责任。附：大涝子小学师德师风建设集中教育活动领导小组名单。
二〇一二年六月二十日
