苏州大学职教管理高级研修班学习心得
邓丽强
2013年11月13日-17日我参加了苏州大学职教管理高级研修班的学习。首次领略到江苏大学这个江南百年名校的魅力。5天的培训过去了，觉得这次培训学习很有收获并开了眼界。专家分别从不同角度为我们解读了职教发展中的问题，参观的学校也各有特色。大家都感觉受益匪浅。现把我的收获和感受总结如下：
一、职业教育发展需要职业教育发展规划和顶层设计
通过网络查询了解到，江苏省的职业教育水平很高。在培训学习中，听了几位专家做职业教育的报告中发现他们各个学校的职业教育发展理念基本一致的，只是根据各自的学校特点拓展各校的教育特色。带着问题咨询了一下专家了解到江苏省在国家层面职业教育顶层设计指导下，根据本省的经济、工业的特点制订了江苏省职业教育的发展规划，形成各类可操作的职业教育指导意见。各个学校再根据省的职业教育顶层设计再结合本校的专业特色进行办学，形成具有本校特色的人才培养模式和课程体系。
二、做职业教育要有专业的实训中心或实训设备
在参观几所学校中，苏州旅游与财经高等职业技术学校是我印象最深刻的。这所学校的实训中心令人相当震撼。在苏州旅游与财经高等职业技术学校参观学习时，我们一行主要参观了该校极具特色的文化旅游类仿真实训中心。
学校的实训中心主要围绕苏州文化旅游大产业，按照“吃住游购娱”等旅游主线，精心设置了酒店博览与酒店技术、酒吧调酒、西餐西厨、中厨中餐厅、世界遗产教育中心、导游与园林景观设计等多个实训场所，能够满足学生各方面的实践需求，有效提高学生的实际操作能力和职业岗位适应能力。走进中西烹饪实训室，仿佛置身于一间设备齐全的现代化餐厅厨房，厨房用具应有尽有。根据校长的介绍，这整套厨房设备，当地政府就投资一百多万。面对高投入，学校力求培养高素质人才，烹饪班的授课教师全部使用英语教学。为了保证教学效果，所有教师都曾到国外进行过至少三个月的语言培训。此外，学校还聘请了多位外教来教授烹饪课，使学生能学到各国地道的美食。在酒店管理实训室，学生们在外教的指导下，正在进行一对一全英语场景模拟对话练习，听着他们流利的口语，我们一行不由得啧啧称叹！
我们不仅对这所学校重金打造实训中心、舍得对教师投资进行继续教育印象深刻，更对他们对教育的敬业、用心而深深叹服。所有的实训场地，都是从教学实际出发，精心设计、规划，讲究细节，绝不浪费，实现了实训中心效益的最大化。
三、做幸福的职业教育人从“爱”开始
最后一场报告是关于班主任方面的报告，虽然我不是班主任我还是很认真地听了这场报告。报告内容是南京师范大学教授殷飞的《夯实专业，做幸福教育人》。他以“为什么全民都在发文问教育？”为楔子，引起了我们深深的思考，然后为我们解惑：“是因为我们教育者本身不够专业。”接着殷教授以幽默、诙谐的授课风格，深入浅出地阐述了中专学校班主任的管理艺术。殷教授在讲座中，紧紧围绕一个“爱”字，引用法国诗人阿瑟·兰波的名言“只有神圣的爱能打开知识的大门”，风趣地阐述了在对学生，尤其是后进生的教育中，爱的重要作用和伟大力量。他讲述了自己由一个调皮捣蛋的后进生如何转化为优等生的亲身经历，诠释了在对学生的教育中爱的伟大！提醒在座的大家，作为教师，职业道德的最高境界，就是一个“爱”字。只有爱孩子，才能诲人不倦，才能努力寻找孩子的闪光点，才会用心呵护其柔弱易碎的心灵，才会宽容他们的过失，才会成为孩子的知心人。殷老师还要求大家关注自己的专业化成长，要热爱阅读，夯实底蕴，实现内涵发展，让自己不断臻于睿智，只有这样，教育者才能充分享受到教育的幸福，品味到成长的快乐。
听完报告后，我深刻体会到做老师是一项技术活、智慧活，更是一门艺术活、良心活。职业教师善于用“爱”打动学生，感染学生，把“不听活”的学生引导到学习中去。
最后非常感谢学校给了我长见识的学习机会，在今后的工作中，我要更加努力工作，力做一名更加优秀的职业教育工作者。
