政教处（德育）工作总结
本学期我校德育工作坚持以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以提高全体师生思想道德水平为重点，以强化教师师德修养和深化学生行为习惯养成教育为主要抓手，努力探索新形势下德育工作的新思路、新方法，充分发挥德育教育在学校工作中的引领作用，现就我校本学期以来德育工作总结如下：
一、强化管理，积极推进德育队伍建设。
1、加强德育教师队伍建设，不断提升班级管理水平。我校高度重视德育队伍建设，积极坚持以《中小学教师职业道德规范》和省、市、县各级规章、制度为主要内容，在全体教师中努力开展专业知识提高和职业道德教育，并根据学生实际情况和班级管理需要，通过召开班主任工作交流研讨会等形式的德育教研活动，针对学生心理健康教育、关爱留守儿童等当前亟待解决的重点、难点问题，主动寻找解决办法和应对策略，进一步提升了班级管理水平，使学生教育针对性、操作性得到提高，收到了良好的德育实效。
2、发挥学生主体地位，强化学生自治管理。学生既是德育工作的主要对象，同时又是德育教育的主体力量。我校德育工作开展中，十分注重学生组织的指导和班、队干部的培养。本学期，政教处多次、不定期召开学生代表会，及时了解并掌握学生的学习、纪律、行为习惯等方面情况；定期召开班、队干部培训会，进一步增强学生自治管理中主人翁意识，很好发挥了教育管理中师生配合的作用，提升了我校班、队管理水平。
二、狠抓常规，努力提高学生德育实效。
1、以《守则》和《规范》为主线，狠抓学生行为习惯养成教育。没有规矩，不成方圆。本学期，政教处坚持以文明的礼仪习惯、科学的学习习惯，良好的卫生习惯和健康的生活习惯为主要内容，积极利用早操、学生集会，通过国旗下讲话、专题讲座等形式，主动配合各班抓好了学生行为习惯养成教育，同时各班积极利用早操前下班、放学站队等时段，认真进行了一分钟安全教育、防溺水安全教育等专题教育，使学生安全教育和安全管理落到实处，学生安全意识得到了增强，安全防范技能得到了提高。
2、以德育活动为载体，努力提高学生科学文化素质和思想道德水平。为营造良好的育人环境，本学期，政教处牵头，先后组织开展了形式多样的主体活动，真正做到了让德育不只停留在口头之上，而是融入与学生学习、生活之中。二月份，组织各班进行了班级文化建设；三月份，以“勤俭节约、反对浪费”为主题，开展了学雷锋、树新风系列德育活动；四月份，在团县委指导下，以关爱留守儿童为内容，开展了“微心愿”活动；五月份，以培养学生良好的科学素养和健康的审美情趣为目的，组织了科技制作暨书画大赛活动；六月份，以“诵国学经典 扬中华美德 展师生风采”为主题开展了庆六一活动等，这些活动的开展，不仅丰富了学校的文化生活，而且提了全体学生科学文化素质和思想道德水平。
3、以团队组织为阵地，以班级管理为依托，加强学生的管理教育。对各班学生的校服穿戴、安全纪律、文明卫生、行为习惯等方面情况检查、评比，并通过校园之声广播宣传报道，规范了学生言行举止。同时各班还积极发挥班委会作用，加强班级内部学生管理，设立了卫生监督员和安全监督员，规范了学生日常行为。
4、积极搭建家校合作平台，努力提高家庭、学校、社会育人合力。随着社会的进步和发展，教育越来越受到广大人民群众的重视。为更全面的了解学生，更好的教育他们，本学期，我校组织召开了学生家长会，积极搭建家校合作平台，共同研讨留守儿童教育、安全管理等方面迫切需要家校配合解决的问题，收到了良好的效果。
虽然，我们的工作取得了一些成绩，但是，这都是我们因该做的，与广大群众要求和家长朋友殷切期望相比，还有较大差距，主要存在以下不足，具体表现在四个方面：
1、学校德育工作注重“堵”的现象严重，缺乏“疏”的引导。
2、主题班会、团队活动开展流于形式，重视力度不够，开展活动次数少。
3、不同年级、班级对学生行为习惯养成教育相关内容、具体要求、所取成效等参差不齐、存在差异较大。
4、留守儿童面广、教育方法单一，成效不显著；对个别行为习惯差，组织纪律意识淡薄等特殊学生教育缺乏有效地应对措施，引导、转化效果不明显。
今后，我校政教处将秉承“以德育人”的宗旨，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，遵循学生认知发展规律，进一步着力做好以下工作：
1、加强德育队伍建设，狠抓常规教育与管理，努力开创“疏“与”堵”结合的德育教育模式，切实提高德育实效。
2、进一步丰富德育形式，创新德育载体，重视主题班、队会的开展，努力拓宽德育阵地。
3、细化德育建设目标，强化德育常规管理，切实加强政教处对不同年级、班级德育工作的检查、督促和指导。
4、积极整合教育资源，有效发挥学校、家庭和社会三位一体教育功能，努力实现留守儿童、问题儿童等特殊学生的教育、转化。
总之，本学期我校德育工作成绩的取得，得益于学校领导的关心和指导，离不开全体教师的理解和支持。今后，我们政教处将再接再厉、克难奋进，努力为高台小学德育工作再上新台阶做出贡献。
大义镇第一中学 2015年3月3日
