关爱残疾人——让爱洒满人间
【班会目的】
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，使学生学会尊重、关爱残疾人，从而提升文明素质。
2．激励学生学习残疾人顽强的意志品质，热爱生命，热爱生活。 【活动重点】
通过体验活动，让学生了解残疾人，感受残疾人生活的艰难，从而关爱帮助残疾人。
【 指导思想】
引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
【时间、地点和对象】12月18日 学校多媒体教室 10级1班学生
【 活动形式】观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合
【 活动准备】准备有关的残疾人录像及影片。 【 活动过程】
一、关于残疾人——知道多少
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾人。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
我国关于残疾人的定义是：指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧 失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。这一定义与联合国、世界卫生组织和其他国家是一致的。目前我国五类残疾人共有6000多万，约占全国总人口 的5%，平均每5个家庭中就有一个家庭有残疾人。各类残疾人所占比例为：视力残疾人占14.6%，听力言语残疾人占34.3%，智力残疾人占19.7%，肢体残疾人占14.6%，精神残疾人 占3.8%，多重和其他残疾人占13%。
二、关注残疾人——投入多少
1、谁家里或邻居有瘫痪在床的人？这些人生活是怎样的状况
2、平时你看到的行动不便的老人、聋哑人、盲人、精神病人、身体残缺的人等，他们的生活状况是怎样的？
3、就说身体有缺陷的人吧，他们中也不乏用于拼搏、为社会做出巨大贡献之人，你知道哪些？
史蒂芬.霍金，当代非常著名的物理学家。
富兰克林·D·罗斯福，美国第32任总统，一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4 届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。 张海迪，上世纪80年代，没有一个名字比张海迪更深入人心，她影响了中国几代人。
桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。
海伦·凯勒，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
司马迁是我国古代历史中身残志坚的典范，受了宫刑还写出《史记》这巨著。
师：在生命面前，我们感觉是多么可敬可畏可赞可叹啊！
三、关爱残疾人——走进多少
同学们谈的真好，是啊，这些身体上有残疾的人他们做到了一些连常人都很难做到的事情，他们真了不起，让我们从心底里敬佩他们。下面就让我们走进他们，体验他们生活中的酸甜苦辣吧！
1、为了让同学们更真切的体验他们的生活，我们一起来完成以下几项活动：
（1）、单手独臂：
我们先来体验少了一只手的残疾人的生活，现在你们可以选择保留一只手臂，将另一只手臂被到你的身后。
请大家脱下你的校服。请穿上校服，并拉上拉链。（当出现困难时，请同学帮助）
（2）、整理行装： 同学们现在把衣服穿好，想一想如果你失去了双手，只能用手肘来整理自己的书包，是不是也会出现许多困难呢？请你现在把铅笔放到铅笔盒里，再把纸和铅笔盒放到书包里。
（3）、无声的世界，无声的你。
现在你是一名聋哑人，现在请你和你的同桌交流一下刚才活动之后的感受。（比划，写，但表达不明白）
（4）、现在你又回到原来的你，谈谈你刚才活动后的感受吧！
四、总结 关爱残疾人——天使在行动
通过合唱> 从而达到升华情感作用：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更美丽。平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。那就让我们在坐的同学们以自己的实际行动，去尊重、理解、关爱我们身边的残疾人，去实现你们的承诺，让爱更温暖。
五、活动效果分析：
“关爱残疾人——让爱洒满人间”活动开展后，激励学生学习疾 人顽强的意志品质，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。
