愿得桃李心 园丁志不移
——记唐山市骨干教师、曹妃甸区第八农场中学 董月芹
董月芹，女，现年39岁，毕业于河北师范大学，本科学历，1998年8月参加工作，是唐山市曹妃甸区第八农场中学的一名数学教师。自从教以来，董月芹老师坚守三尺讲台，培桃育李、教书育人。十六个寒来暑往，让她从二十出头的花信少女，不觉迈近不惑之年。人们都说“教师是人类文明的传播者”、“教师是人类灵魂的工程师”，教师们的身上被社会已经赋予很多耀眼的光环，但在这光环的背后隐藏着多少痛苦和艰辛，恐怕只有教师自己知道。当同龄人进商场、逛网店、享受时尚生活的时候，她却埋头在作业本与粉笔灰里，用自己的青春和热血，无私地灌溉着一颗颗渴求真知的心灵。纵然流过再多的汗水和泪水，她依旧坚定地说：如果上天再给我重来的机会，我仍然会毫不犹豫地选择教书，因为我深爱我的事业、深爱我的学生。这就是她从师十几年来的真实写照，也是她一生不变的执着追求。
舍小家，顾大家，只为那份沉甸甸的责任
1998年，怀着对教育事业的无比热爱，毕业后的董月芹如愿以偿地成为一名教师，开始了她的中学教学工作。面对领导的殷切期望，听到同事们的真诚鼓励，看到学生的张张笑脸，给她平添了勇气和力量，她下定决心，要把全部的心血投入到自己所忠爱的事业之中。在工作中，她每天坚持做到早来晚走，用更多的时间和学生在一起，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，真正做
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到了全身心地投入教育、教学工作。
但是，自古忠孝难两全。在事业与家庭的平衡上，她必须做出选择，为了莘莘学子那一双双求知的眼神，为了肩负的那份责任，一种强烈的使命感驱使她选择了学生。因为家离学校较远，为了不耽误正常上课必须早早出门，中午在食堂用餐，刚刚结婚的她根本顾不上打理家务和侍奉公婆，家人的理解与支持让她愧疚的心有了丝丝安慰。可有了孩子以后，她对家的亏欠更多了。刚刚接手班主任，为集中精力抓好班级管理，她早早给儿子断了奶，用奶粉和米粉替代母乳，摄入的营养根本不够，看着儿子瘦弱的身躯，她总是偷偷地抹眼泪，可为了更多的孩子，她只能把泪咽到肚子里。儿子上学以后，因为出勤时间的冲突，她没时间接送，只有在晚上下班后、备课前，挤出短暂的时间陪儿子聊聊学习和生活。年幼的儿子有个愿望，就是快点儿升入初中。因为那样就能早早陪在妈妈身边、每天享受母爱的呵护。随着一天天地长大，他也渐渐懂得了妈妈常说的一句话，“有好多大哥哥、大姐姐更需要妈妈的爱”。
打铁先要自身硬，她把提高教学水平做为不懈追求
教书育人是教师的天职，但董月芹深知，空有一腔热情是没法完成教书育人这一神圣使命的。于是，她把强化自身素质当作首要任务，平时刻苦学习教育理论和文化知识，不放弃任何参加校内外进修培训的机会，在进修了大学本科学历之后，她又在2009-2010年先后参加唐山市、河北省骨干教师培训，2011年参加教育部“国培（2011）-河北省农村中小学骨干教师培训，通过多个渠道、多种形式，不断提升自己的教育教学水平。
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教学上，她更是潜心研究教材教法，广采他山之石。踊跃报名参加区内外的教研教改、论文评比、课案竞赛等活动，并远赴山东杜郎口，学习课程改革的好经验、好做法。在山东学习期间，她倍加珍惜学习机会，克服水土不服等现实困难，每天泡在教室里，挤在师生身边，用笔记，用相机拍，用手机录，唯恐漏掉任何细枝末节。学习归来，她又把文字和图像影像资料拷贝出来，与同事们一起分享，共同消化吸收，取其精华、去其糟粕，指导教学实践。在课前，她会围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生间的平等对话。
一份耕耘，一份收获。她的辛勤付出得到了上级领导和主管部门的肯定，也收获了越来越多的成功喜悦。她讲授的数学科目连续多年位居全县（区）教学成绩前列，《增强数学学习能力的对策与研究》等多篇论文在省、市级刊物上发表，“确定事件和随机事件”、“直角三角形全等的条件”等十余篇课案在省、市获奖。
只有做不到的工作，没有暖不热的心
自参加工作以来，董月芹作为骨干教师一直兼任班主任工作，在班级管理和教学育德等方面具有较丰富的经验。她深知，“身正为范”，班级就像一个大家庭，班主任是一家之主，她的一言一行、一举一动如同一面镜子，是“全家人”模仿的样板，也是“大家庭”展示的形象。因此，她时刻注意言行举止，注重以身作则，以师德规范条约来约束自己，凡是要求学生做到的，自己首先做到，用优
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良的言行施加有益的影响和示范，努力通过言传和身教，把优良思想作风和光荣传统传给学生，真正做到了为人师表、德艺双馨。
在严于律己的同时，董月芹在班级管理中，更加注重尊重每一位学生，特别是一些问题学生。她常说，管好班级，单有一颗热心是不够的，要把忠心献给事业，把爱心捧给孩子，把安心送给家长，把良心留给自己。为此，她投入更大精力，重点抓好五个关键，一是狠抓班干部培育和学习小组组建，使“比学赶帮超”的氛围不断浓厚，好的学风带动了好的班风；二是狠抓思想教育，利用班会课，对学生进行安全教育、感恩教育等，教会了学生如何做人，如何生活；三是狠抓家校联系，通过多种形式与家长建立密切联系，和家长及时交换学生的有关信息，及时了解学生在家学习情况，也让家长了解学生在校情况，以细致入微的工作换取家长的理解与支持；四是狠抓师生沟通，初中生正处在成长的青春期，成长过程中的烦恼特别多，而学习任务又的确繁重，压得他们喘不过气来，这自然使他们产生了一些心理障碍。于是，她多次找这些学生谈心，认真倾听他们的心声，努力从谈话沟通中寻找蛛丝马迹，以便找出对策，有的放矢地做好心理辅导，真正走进学生内心深处，潜移默化地感染每一个孩子的终身成长；五是狠抓常规管理，坚持宽严相济，她带头为班级制定严明的班级纪律，经常性地做好校纪校规的检查督促工作，约束好学生的思想、行为，维护班级稳定。
在董月芹老师的不懈努力下，她先后负责的15个班级在量化管理评比中，均位于全年级先进行列，《中学德育教育》等成果多次在唐山市获奖，2012年她指导的作文《腹有诗书气自华》获侨联、中
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央电台等主办的世界华人作文大赛辅导三等奖。董月芹本人也在2006年、2008年、2009年、2010年四次获得唐海县人民政府嘉奖，2008年获县级先进教育工作者、县优秀班主任、县数学学科带头人，2009年获县级优秀教师，2010年获县数学学科带头人，2012年获区级师德标兵等荣誉称号。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。董月芹就是这样一位普普通通的教育一线工作者，忠于职守、甘于奉献，让她成为全班学生的主心骨和贴心人，勤于学习，精于业务，让她成为全校教师中的精英和翘楚；乐于钻研、善于管理，让她成为全市乃至全省教师中的骨干力量。
如今的董月芹老师深知，自己的教育工作任重道远，在今后的工作中，要继续恪守为人之道、从师之道，讲敬业、比奉献，讲责任、比提当，讲帮带、比进步，把教育教学工作提高到一个新的水平。她始终相信，自己的未来不是梦，因为在她的内心深处，始终把学生当成是天使，而她就是那个为天使修补翅膀的人。
