加强党性修养培养优良作风
心得体会
——优良作风养成重在加强党性修养
于宪智
胡锦涛总书记在中央纪委十七届三次全会上强调指出：要把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动,通过增强党性、改进作风，推动转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题。加强党性修养和优良作风养成是继承我们党光荣传统的迫切需要，是提高党的长期执政能力的迫切需要，是永葆党的先进性的迫切需要，是贯彻落实科学发展观的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。在新时期面临新形势、新任务，当前加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证，现实意义和历史意义重大
胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调指出：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。”结合当前深入学习实践科学发展观活动，我认识到，党员干部应在引领科学发展中自觉加强党性修养，始终保持共产党员本色。 优良作风养成重在加强党性修养。
一、作风是党性修养的体现
领导干部的作风问题，说到底是党性问题。党的作风即党风，是一个政党的形象表现，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党风根源于党性，由党风所决定并体现和制约着党性。党性是党的阶级属性最高而集中的表现。党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善。党性是党风的内在根据，党风是党性的外在表现，党性和党风是辩证统一的，党性是魂，党风是形；党性决定党风，党风体现党性。党风要以党性作基础，没有坚强的党性，就不会有优良的党风；没有优良的党风，坚强的党性也就无法体现出来。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，这是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻科学发展观的重要保证，是每个领导干部改造主观世界的终生课题。
加强党性修养是领导干部优良作风养成的基础性、根本性工作。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央强调要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气。这既是领导干部个人行为的基本准则，也是衡量领导干部作风状况的重要标志，是当前和今后一个时期领导干部作风建设的重点。要培育这些优良作风，必须从加强领导干部的党性修养抓起，通过加强党性修养，不断提高思想道德境界，增强拒腐防变和抵御风险能力，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，保持共产党员的纯洁性。
近几年，我们过村中学党员领导干部队伍作风总体是好的，能够团结带领党员群众坚决贯彻落实中央的各项方针政策，按照上级工作要求，比较好地完成我校的各项工作，积极推进学校改革发展稳定各项工作。在迎接省级规范化学校复验中，校领导干部率先垂范，带头筹资，经受住了考验。
二、加强党性修养弘扬优良作风的有效途径
2 胡锦涛同志提出的“坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受教育监督相统一”，是领导干部加强党性修养和作风养成的有效途径。
（一）坚持理论和实践相统一。按照建设学习型政党的要求，大力加强对党的基本理论、基本经验和方针政策的学习，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们推动实践创新的根本指针，是我们深化理论探索的崭新起点，是加强党性修养、改造主观世界的有力武器，必须认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、基本立场、基本方法，坚持学用结合，学以致用，用有所成，切实把理论学习的体会和成果转化为指导实践、推动工作的本领，转化为谋划科学发展、勇于开拓创新的能力，转化为实现好、维护好学生的利益，办好人民满意的教育。
（二）坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一。既要继承和发扬我们党在长期革命斗争中形成的革命意识、宗旨意识、实践意识、先锋意识、奉献意识等，又要适应建设和发展中国特色社会主义新形势新任务的需要，树立执政意识、发展意识、和谐意识、责任意识、忧患意识等，坚持党性原则，适应形势发展，与时俱进，不断以新时代要求和内涵赋予党性修养。
（三）坚持改造客观世界和改造主观世界相统一。加强党性修养是共产党人改造客观世界的有力武器，也是共产党人改造主观世界的终生课题，要在改造客观世界的实践中努力改造主观世界。必须深入学习贯彻科学发展观，科学发展观不仅是改造客观世界的强大思想武器，也是改造主观世界的强大思想武器，是马克思主义在中国的最新成果。深入贯彻落实科学发展观的过程，也是领导干部查找并解决影响和制约科学发展的突出问题，查找并解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，加强党性修养和党性锻炼的过程。党性修养重在实践中加强，我们党员干部要用科学发展观的要求自觉检验自己的思
3 想、工作和作风，把主观世界的改造寓于虚怀若谷、闻过则喜，真诚听取群众意见、自觉接受群众监督之中，寓于讲党性、重品行、作表率的实际行动之中，寓于牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立正确政绩观的实际行动之中，努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
（四）坚持加强个人修养和接受教育监督相统一。领导干部的党性修养，要通过不断加强学习，努力提高自身的思想政治业务素质。加强党性修养主要靠自觉，靠内因起作用，但同时也要靠组织和党内外群众的教育和监督，要自觉接受党组织和党内外群众的教育和监督。把个人的主观自觉要求与党组织的严肃教育、严格要求、严格管理、严格监督和制度约束统一起来，把党内监督和群众监督、舆论监督结合起来，在监督中强化制度意识，在监督中磨练品质，在监督中用好权力。毛泽东同志指出：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这就是领导干部对待批评和监督的正确态度，是加强党性修养的重要途径，也是我们党永远保持先进性的前提和保证。
三、加强党性修养培养优良作风措施
胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上的讲话中明确指出：我们党的干部标准是德才兼备、以德为先，“德”的核心就是党性。他对领导干部首次提出了“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”二十四个字的要求，是对领导干部“德”的基本内涵的精辟概括，是党中央对领导干部党性修养和作风养成明确提出的目标要求。我们党员干部要严格按照这一目标要求，努力加强党性修养和作风养成。
（一）在理论修养上下功夫，养成学以致用的作风。当前，作为最基层学校党支部领导干部的我，要自觉地把学习中国特色社会主义
4 理论体系作为党性修养的根本，抓紧、抓好，全面、系统、深入地学习和掌握党的基本理论，既要从总体上领会党的基本理论包含的基本观点和基本精神，又要立足于自己从事的工作领域加强对党的基本理论相关内容进行系统钻研和理解，努力把理论知识，本行业内外的成功经验和别人的成功做法转化为自己掌握的东西。要善于用理论武装头脑，养成学以致用的好作风，做到理论与实际、学习与运用、继承与创新相统一，始终站在时代前列和本行业的发展前沿，努力把学习理论与工作实践紧密给合起来，真正把学到的知识转变为实际工作能力。
（二）在政治修养上下功夫，养成勤政为民的作风。工作中，我要在看问题、做事情上，学会从政治上观察和处理问题，牢固树立学校无小事的观念，从师生最关心的事情抓起，从师生最迫切要求解决的事情做起，真正用实际行动实现好、维护好师生的根本利益。要始终把师生的利益放在第一位，发扬密切联系群众的作风，切实把为师生谋利的要求落到实处，以实际行动树立勤政为民的良好形象。
（三）在思想修养上下功夫，养成实事求是的作风。工作上，我坚持一切从实际出发，弘扬“求真务实、崇尚实干”之风，坚决保持奋发有为的精神状态，增强工作的责任感和紧迫感，克服浮躁情绪，真正把心思用在干事业上，把精力放在抓工作落实上，着力在改革创新上做文章，在攻坚克难上下功夫，在狠抓落实上见成效，一心一意完成所分管各项工作任务，切实为师生解决实际问题。对发现了的问题要积极解决、紧抓不放，对定下来的事情要雷厉风行、狠抓落实，对部署过的工作要督促检查、严抓到底，不能有丝毫的懈怠。把转变作风落实到促进科学发展上，以良好的作风和突出的实绩来“树立形象、凝聚人心、促进发展”。
（四）在道德修养上下功夫，养成积极向上的作风。工作中，我要带头遵行社会主义核心价值体系，对人胸怀坦荡、光明磊落，做事谦虚谨慎、永不自满，工作爱岗敬业、乐于奉献，做一个政治上的“明白人”、经济上的“清醒人”、作风上的“正派人”。努力加强道德修养，
5 养成积极向上的作风，要正确处理好“大节”与“小节”的关系，做到“大节”上过得硬、“小节”上管得住，追求积极向上的生活情趣，切实净化自己的心灵，以德服人，以德树威，正气凌人，诚信服人。明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，永葆共产党人清正廉洁的道德操守。
（五）在纪律修养上下功夫，养成令行禁止的作风。我要严守党的组织纪律，认真贯彻执行民主集中制，自觉维护党的组织原则，坚持任人唯贤，坚持“三公”原则选人用人，真正使想干事的人有机会、肯干事的人有舞台、干成事的人有地位，让党性修养好的人充分享有实现自身价值的自豪感、贡献学校的成就感和赢得尊重的荣誉感。要正确处理局部与全局的关系，自觉维护学校的利益，自觉服从服务于工作大局；坚持发扬民主，开展批评与自我批评，严守党的政治纪律；坚持廉洁自律，模范遵守教师行为是不准和学校的各项规章制度；正确处理个人与组织的关系，严守党的群众工作纪律，以实际行动赢得师生的信赖、支持和拥护。
（六）在人格修养上下功夫，养成合作友善的作风。做事先做人，树人先树德。没有高尚的从业道德，没有牢固的公仆意识，既难树威也难有为。威望固然有来自于权力方面的因素，更主要有来自于非权力方面的因素，即自身的人格魅力。人格魅力来自于人格修养。学校领导干部作为教师的带头人、领路者，只有具备了高尚的人格，有与职位相称的个人素养和能力，才能在自己周围形成一个磁场，才能影响和带动他人。加强人格修养，养成合作友善的作风，要摆正自己的位置，明晰自己的长短，讲党性，重大局，有原则，守纪律，正确处理个人进步与组织培养的关系，正确处理与领导、同事、部属之间的关系，不瞒上，不媚上，不纵下，不欺下，平等待人，相互尊重，大事讲原则，小事讲风格，在合作共事、携手并进中展现人格魅力。
通过学习，我深深认识到：加强党的作风建设既是一项长期而又艰巨的任务，又是一项现实而又紧迫的工作。我们要在深入学习贯彻
6 落实科学发展观的实践中，不断地加强党性修养，树立优良作风，始终保持共产党员的先进性，扎实工作，开拓进取，在各自工作岗位上充分发挥共产党员的先锋模范作用，以高尚的党性修养、优良的作风，确保科学发展观在我校贯彻落实。
