12微控班2012-2013学年第二学期班主任工作总结
李娟
作为12级唯一一个班的班主任，在校领导和各位课任老师以及各股室的帮助下，经过本人的努力，较为顺利的完成了各项工作，现就本学期的工作总结如下：
一、在班级管理中对学生进行德育教育工作
我的学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”，部分学生也都是远离家长来到学校学习，而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术，实现学生的顺利就业，这些情况就决定了对学生德育工作必须与社会公德、家庭美德、职业道德相结合；培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养；使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。因此，我根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论，了解学生们的看法，并引导学生思想向积极的方面发展，告诉他们什么是好的，什么是不好的，树立正确的人生观和价值观。
二、组建和培养班干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。从他们自身的学习、生活等方面，我一直严格要求他们要树立榜样作用。在班级管理上，从细节入手，树立为同学们服务的理念，团结和关心同学，维护班级荣誉，争取同学们的信任和支持。
三、建立适合的班级奖惩制度和班级管理制度
和学生们一起讨论和制定和修改各种班级管理制度。让学生们共同参与到班级制度的制定当中，让整个班级制度深入人心，并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。
四、加强与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。学生的思想学习状况也应经常与家长进行交流。鉴于学生家长几乎很少与学校联系的状况，我利用晚自习和休息时间主动与家长联系，及时沟通学生在校的问题，力争学校家庭同步教育，使学生在压力和鼓励中不断进步！
五、通过活动丰富学生的业余生活
本学期，我们班春游活动搞了两次，团队游戏等活动也激发了同学们的生活热情和学习积极性，他们在活动中收获了友谊，懂得了合作，班级的凝聚力也在活动中慢慢增强。
在今年的班主任工作中，我觉得最累也觉得收获最大，在各种各样性格类型的学生面前，我最大可能地走进他们的内心，用真诚与他们沟通。他们中有人也给了我惊喜和感动，让我觉得“一切皆有可能！”当然，我做的还远远不够，还存在有很多问题。在以后的班主任工作中我会更加注意去改进，多多借鉴其他人的经验和管理方法，再结合自己班的实际情况尽可能多的研究出自己的管理方法和特色。
2013.6.19
