观成都市体育教师技能大赛有感
顺江小学
随着我国新一轮课程改革的不断深化，学校体育教学的任务与目标也赋予了新的内涵，即教学目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。那么作为学校体育工作的具体组织者、领导者和执行者的广大体育教师怎样才能有效胜任这一光荣而神圣的工作，使学生在身体和心理上能够全面的发展。我认为首先我们体育教师必须有过硬的专业技能，广博的知识、为人师表的模范。 2011年5月12日隆重举行了2011年成都市体育教师技能大赛开幕式。通过本次体育教师技能大赛简单谈谈自己的感悟。
一、我们体育教师要有大爱，就是要热爱体育教育事业、有强烈而坚定的事业心这是一名优秀体育教师所必备的前提条件，大量事实证明只有一心一意、任劳任怨扑在体育教学事业上的体育教师才能充分挖掘自己的潜在智能，全心全意的搞好体育工作，做出成绩。对工作要持之以恒、坚忍不拔，具有顽强的意志品质，目的明确、办事果断，能克服工作中的各种困难，无所畏惧，勇往直前，不图名利、不计个人得失-，爱同事、同行，爱学生，善于和学生交朋友，时时、处处、事事关心学生的思想、学习、生活和身体。诚然有了爱学生的基础就会得到学生的尊重、理解、就能和学生打成一片融入一起，成为学生的良师益友。学生才会“尊其师，信其道”。当然我们的爱是一个有度的爱，这就要求我们的体育教师在实践中去掌握运用，而不是对学生偏爱、溺爱、迁就和放纵，而是要做到严而有爱、严中有度、严中有方、使学生对老师敬而爱之，而不是望而生畏。
二、要勤：就是我们体育教师要勤于教学、勤于训练、勤于思考和研究，体育教师勤勤恳恳、踏踏实实地钻研教材和新课程标准，准确掌握教学内容的重点、难点、积极探索教学训练的方法手段、规律，不断总结经验，在学生练习时教师要勤于观察、了解学生掌握知识、技术、技能的实际情况，同时还得洞察学生的心理，做到问题早发现早解决，有针对性和科学性的加强因材施教。
三、要有广博的知识：当今体育科学发展的一个重要特征就是体育已不再是
独立的学科，而是在高度分化基础上的高度综合，一个幅盖面非常广的边缘科学。
学校体育的开放型、多层次和立体型迫使我们要想成为一名优秀的体育教师，不
仅需要有广博的专业知识而且需要有多学科领域的理论知识，如哲学、美学、音
乐、舞蹈等学科的知识，以及扎实而广博的文化知识才能有肋于开拓视野、活跃
思维，对新的知识、技能、信息保持敏锐的反应，并把新的知识、新的方法、新
的成果运用于体育教学，从而才能在教学实践中有所发展、有所创造和实破。
四、要精通业务：具备做好本职工作的能力。包括认知能力、教学能力、教
育能力、运动训练能力、对外交往能;科研能力、语言表达能力
1、认知能力：包括接纳力（注意力、感知力、观察力）记忆力和创造力（创
新力、思维力、想象力）合作能力。体育教学是一个复杂的多边过程，优秀的体
育教师应具有良好的认知能力，这是自身学习和教育教学的需要，因此要想成为
一名优秀的体育教师，必须注意在各种体育教学和其他体育活动中有目的地训练
自己的认识能力，把自己训练成具有全面的注意力、敏锐的观察力、良好的记忆
力、丰富的想象创造力和立体思维的能力从而为使自己进一步从事体育教育夯实
基础，也就是能以积极的姿态去研究新的课题、探索新的途径、在教育教学上攀
登新起点新高峰。
2、教学能力：教学能力是体育教师的首要的最基本的能力，它包括语言
表达能力、示范能力、组织能力、多能一专的业务能力、编制各种教学文件和训
练比赛的编排组织能力以及对艺术的鉴赏能力，要能让韵律、舞蹈、形体等内容
有效地溶进体育课堂，因此，优秀的体育教师应能最短的时间内，把学生最科学
合理的组织起来，进行有条不紊的练习，要根据课的任务和对象，运用生动形象、
简洁流畅的语言和准确优美的示范以及各种现代化的多媒体技术手段来组织有
效教学，指导体育教学，激发学生学习的积极性。老师的示范是否优美准确到位、
讲解示范的位置时机角度、语言表达的艺术性、幽默感和感染力以及宏亮、果断、
节奏分明指挥正确的口令都是教学能力的体现。再有同学生的亲和力、感染、凝
聚力、信任度也是上好一节体育好课的前提，从而要求我们体育教师要真正做到
会讲解、会示范、会教授、会组织、会保护与帮助、会合作、会创新。
3、教育能力：教育能力包括对学生进行思想品德教育的能力、了解学生
学习行为和锻炼情况的观察力以及敏锐快速的分析判断能力，具有这些方面的能
力就能抓住时机采用有效的教育手段和方法有的放矢的进行体育教育，从而取得
良好的教育效果。
4、运动训练能力：运动训练能力是我国目前体育高端人才俱乐部化付于
我们每位体育教师的必备职责，因此，一名优秀的体育教师除了能全面掌握新课
程标准具有的教学、教育工作能力外，还必须对一到两个项目的运动训练工作有
较深的造诣，熟练掌握有关的理论知识、技术、技能、训练方法、组织竞赛和裁
判方法，并能够进行科学选材和组织学校运动队训练和课外校外体育活动。
5、沟通交流和组织能力：体育教师工作的环境是一个大的群体，他必须得
到众多方面全力支持才能有效的完成工作。所以体育教师要有能与学校领导、学
校各部门、各位老师和社会各方面进行有效的沟通，协调好各方面的关系的能力，
从面获得各方面的支持和帮助。所以体育教师必须具有良好的交流沟通和组织能
力。
6、良好的语言表达能力：体育教师的口令运用是否得当讲解是否清楚、简
洁易懂、能否吸引学生是上好一节课的关键，也是一个体育教师必备的条件和能
力。
7、科研能力：体育教师科研能力如何，是教师业务水平高低的具体体现，
大量事实证明，体育教师如不注重科研知识就难以更新，就不能掌握和运用先进
的科学知识和成果，就跟不上时代的节奏，所以说科研成果搞得好的老师教育教
学质量也较高，教学与科研是相互成就的，因此，作为一名优秀的体育教师必须
具有较高的体育科研能力，就平时的教学、训练、竞赛、考试等写出有一定质量
的文章、心得、科研成报告等。以指导和改进区域性和本地方的体育工作的开展、
创新、和成熟发展，同时还可以向有关专业性的报刊杂志投稿，使科研成果得到
社会、同行的认可，共同发展。
五、要有创造性：体育教师要具人不断开拓创新的精神，而不应仅仅满足于
前人所留下来的传统的教学和训练方法，而应能在教学和训练实践中结合具体情
况不断探索、创新、开拓出一条崭新的通向成功的路。同时还有培养鼓励学生团
结创新，充分利用学生丰富想象力和创造力，只有这样才能在工作中有所实破、
创造成就，从而适应学校新课程标准的教学需求。
六、体育教师要有谦虚、宽广的品质和胸怀：曾经有位科学家说过“整体大
于各分的总和”在一个系统或事物中，由于各部分的相互联系和作用，它所具有
的功能和作将超过各个部分孤立的相加水平，团结就是力量。因此我们要想成为
一名优秀的体育教师就必须清醒地认识，心胸狭隘、行为冲动、态度粗暴、睚眦
必报、个人的单打独斗是远远不能适应新时期、新课程情况下的学校体育教育教
学工作的。所以必须加强同志间的团结协作、依靠集体的智慧，协同作战、互相
学习、集思广益，做到心胸宽广、大度、谦虚、好学、戒骄戒躁、面对失败勇于
承认、不气馁，面对成绩不骄傲，不断改进加强和提高自己的政治、业务水平、
文化水平和工作方法。具有良好的心态和优良的社会适应能力，才能成为一个优
秀的体育教师。
七、要有强健的体质和健美的体形：由于体育教师的职业特点和工作的特性，
所以作为一名优秀的体育教师必须有健壮的体魄：包括健康的体质、健美的体形
姿态和旺盛充沛 的精力。“站如松、坐如钟、行如风”这是对我们体育教师最
形象的写照。学生肯定不会对一个经常请病假，整天萎靡不振，肚大腰圆，走路
东倒西歪的体育教师产生好的印象和正确的吸引力。同时还要有健全的脑机制，
体育教师的劳动特点是由体育学科这一边缘学科所决定的，是体力和智力的双重
支出，它就要求体育教师的大脑更要发展充分，掌握更多的科学知识且注重合理
用脑，适当进行脑力训练和健脑活动，从而不断提高脑力和体力劳动的效率。因
此优秀的体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”而且还应是“人类健美的形象大
使”、是“人体美的创造成者和传播者”。体育教师的道德风貌、治学态度、言
谈举止、以及服饰、仪表等都会对学生产生潜移默化的影响，因此作为一名优秀
的体育教师则必须严于律已、自觉率先垂范，事事做学生的楷模，这也是我们体
育教师的又一特性—“身教重于言教”
总之，只有具备以上要素，才有可能成为一名优秀的体育教师，才能胜任自己的
本职工作，为社会、为学校体育工作做出更大的贡献。
2011 年 5 月
