四年级语文教学工作总结
本学期我担任四年三班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
经过三年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。本班60名学生，语文成绩普遍优秀，书写较为工整。
二、指导思想
1 注意良好习惯的培养； 2 减轻学生的过重负担；
3 重视提高学生的人文素养和科学素养； 4 力求为教学提供便利；
三、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
四、课堂教学中，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
五、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学习主动性。
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课文表演积极性，对于他们能够自己读懂的文章，又可以以话剧或者小短剧的形式呈现出来的，利用课堂和课余时间，鼓励他们将文章内容，用自己喜欢的方式表现出来，特别是童话故事那一章，孩子们能够绘声绘色的将童话中的人物和故事情节表演出来，既梳理了课文，又领悟到了道理，还活跃了课堂气氛。
六、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
由于本期事情较多，任务较杂，本该整理出来的单元优秀作文没有来得及整理，书写漂亮的没来得及展示，个别课后需要积累的东西没有来得及让学生系统的整理归类。虽然期末考试达到了比较理想的成绩，但是平时的检测却没有真正的一个个学生过关，没有细查他们的改正情况。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平，早日摘掉头顶的新老师三个字，争取做一名孩子喜欢的，家长放心的，领导满意的优秀教师。
