2012学年第一学期一年级语文期末复习计划
一、复习的主要目标
一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如加一加、减一减、换偏旁部首法、象形法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现28个基本笔画。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
一年级的教材内涵比较简单，教师在培养学生阅读能力时注重朗读能力的培养和读懂一句话。朗读是学生的基本素养，教师一开始就细致地指导学生，从读书的姿势，到指读、朗读，教师都是手把手，一个个过关。在朗读的方法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。
二、复习的主要内容
（一）汉语拼音：
1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
如：b和 dp和q
整体认读音节：yuan yue ye 等
2．能准确地拼读音节，注意三拼的拼读。
方法指导：通过一系列顺口溜的方法记住拼音字母，如左下半圆d d d 。
（二）识字写字：
1、准确认读353个生字，具体见书后面的识字表。
2、正确书写28个基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写201个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解：
1．正确背诵课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1.认识句子，会简单的连词成句。
如：排球叔叔打爱
—————————————
2.能将不完整的句子补充完整。
如：天上的烟花像_________________。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号。
如：加标点：你的手洗干净了吗
方法指导：（1）连词成句：找主干，谁干什么。（2）补充句子：注意语句的通顺，合理即可。（3）加标点：找标志性的字，如：吗、吧、呢等。
三、复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
附：复习教案
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼
读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习课时：2课时
复习过程：
一、复习声母
1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
2、出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh
二、复习韵母表
1、齐读、指名开火车读、
2、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
3、出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---eiui---iuai---anao---ouun---ûn---ûe
en---engin---ingan---ang
齐背两遍、指名背
三、复习四声及标调
背四声儿歌
认读：àiýnòngúniþíngârǘn
四、复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
默写整体认读音节表
五、复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zichãng qúnxuþ huüyuâ er
将júqúnxuþyuâ这些音节分解声母、韵母和声调
复习生字
复习内容：
书本P176—P181上的生字。
复习目标：
1、能正确认读本册书中的生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的201个生字。
2、能正确书写28个基本笔画，区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习课时：2课时
复习过程：
一、抽读生字卡片，复习生字。
二、找朋友，在正确的读音后面打“√”
lǐlílǜcuánzào
礼泥绿船造
nǐnílùchuánzhào
三、比一比，再组词。
十（）（）工（）（）
叶（）（）江（）（）
月（）（）也（）（）
背（）（）他（）（）
鱼（）有（）东（）听（）
渔（）友（）车（）厅（）
生（）早（）对（）山（）
升（）草（）村（）出（）
四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）日（）牛（）
十（） 了（）人（）
五、选字填空。
生升
(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友有
(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工公
(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
他她
(1)（）是一个 漂亮的小姑娘 。
(2)小明有一个小弟弟。() 正在拍皮球。
复习词语
复习内容：
书本P185上的词语以及生字卡片后面的词语。
复习目标：
1、能在正确认读本册书生字的基础上增加更多的词汇量，并能正确书写、听写其中的语。
2、能用所学的拼音写出词语。
复习课时：2课时
复习过程：
一、读课本及生字卡片上的词语
二、照样子，连字组词。
里沙泉上不古他
子升面们对时水
三、比一比，再组词。
工（）生（）可（）有（） 公（）升（）口（）友（） 和（）字（）分（）十（） 知（）子（）风（）时（）
四、读拼音填空。
shànɡjiünɡɡuǎnɡdiàn
1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。
yÿɡârãn
2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。
五、做看拼音写词语卷子。
复习句子
复习内容：
课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子。
复习目标：
初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
强化句号是一句完整的话的标志。
复习课时：2课时
复习过程：
一、课文变形填空
如：国庆节是__________________。
各色各样的焰火从来而降，像_________________,像__________________,像
_____________。等
指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。
二、连词成句，并加上标点
如：１ 今天的好 天气多么 呀
指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
二、照样子写句子
例：大海，大海像只摇篮 。
1、树林里的蘑菇像（）。
2、十五的月亮像（） 。
指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
三、补充句子。
如：妈妈在家里一边____________一边_____________。
四、做相关的练习卷。
复习阅读
复习内容：
课外的简单的阅读段落。
复习目标：
初步培养学生阅读理解的能力。
熟悉这一类型的题目。
复习课时：1课时
复习过程：
一、以一篇课外阅读为例进行讲解。
二、拓展课外阅读的题型，进行分析讲解。
三、做课外阅读卷。
如：阅读《北风和小鱼》片段，完成作业
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。
1、这一段有（）句话。
2、北风吹向_______、________和_________。
3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“______”画出有关的句子。
