第六课走向世界 兴我中华
第三框为振兴中华奉献青春
一、教学目标
1．知识与技能：知道什么是国家观念，以及如何增强国家观念。懂得青年学生要报效祖国，应努力做好各方面的准备。
2．过程与方法：通过收集资料和课堂学习讨论，认识到增强国家意识的重要性。能够结合自己的实际，认识到自己的责任，并在实际生活中体现出来。
3．情感、态度与价值观：认识到为国家的建设，做出自己的贡献，是每个公民的责任。每个人都应该自觉增强国家观念，以自己的实际行动来热爱自己的国家，为祖国的强大努力奋斗。
二、课前准备：
1、请同学们事先收集上海世博会的相关材料。
2、教师收集姚明的资料。
3、教师制作课件。
三、教学过程：
【新课引入】上海世博会的宣传视频
老师解说:2010年5月1日，上海世博会将拉开序幕。为期184天地世博会让世界人民感到震撼，深深体会到了中国的强大，以及中国人民的友好，外国媒体纷纷给与高度评价，法国媒体甚至在他们的报纸上出现了“中国的光荣之日来到”这样的标题。
师：世博会第一次在发展中国家的成功举办，外电高度评价纷至沓来。同学们是如何想的？ 生1：我为自己是中国人感到自豪。
生2：作为祖国未来的建设者，我们应该努力学习，使我们的国家能取得更加辉煌的成就。 师：同学们说得很好。我们在为自己的国家和民族自豪的同时，更要认清历史使命，增强社会责任感，为振兴我们伟大的祖国奉献青春。
【多媒体显示课题】 第三框为振兴中华奉献青春
师：三峡工程是我们大家比较熟悉的重大水利工程，我们一起来看一段的材料。
【多媒体出示材料】
展示三峡移民图
思考：三峡移民，为了支持三峡工程的建设，告别故土，远赴他乡，在他们身上我们看到了什么精神？
三峡移民舍小家，顾大家的精神，是具有国家观念的表现。国家观念就是要以国家利益为重。在自己的小家和三峡工程之间，三峡移民选择了积极配合国家的安置政策，保证三峡工程的顺利开工，不因为自己的个人的利益而影响整个三峡工程的进度，做到了以国家利益为重。
师：看了这段材料，请想想三峡移民为什么要这样做？体现了他们怎样的一种情感？ 生1：三峡移民身上有一种爱国主义的力量。
生2：他们体现出了一种对国家的责任感。
师：是的，在他们的行动中，体现了深厚的爱国情感和国家观念。振兴中华，首先要增强国家观念。
【多媒体显示标题】
一、增强国家观念
师：那么什么是国家观念呢？
【多媒体显示标题】
1、什么是国家观念？
【多媒体出示】国家观念是一个国家的国民在长期共同的生活、生产、斗争中形成起来的对整个国家认知、认同等情感与心理的总和，即公民对国家的向心力，个人对国家的忠诚。 师：每个国家都将爱国视为最重要的道德规范和最高尚的情感，都有辉煌的爱国歌曲和诗篇。我国就有许多人们钟情的爱国歌曲。下面我们一起来欣赏一首《歌唱祖国》。
【多媒体欣赏歌曲】《歌唱祖国》。
师：同学们，让我们跟着优美的旋律，一起来唱这首歌。
（同学们唱歌）
师：同学们，当我们在唱起这首歌的时候，你能体会到一种什么样的情感？
生1：这首歌渗透着深厚的爱国情感和国家观念。
师：是的，国家观念具有深刻的内涵，包括国家利益、公民责任和忧患意识等诸多方面。 师：既然国家观念包括国家利益、公民责任和忧患意识等诸多方面。那么我们该如何增强国家观念呢？
【多媒体显示标题】 国家观念的深厚内涵：
国家利益、公民责任和忧患意识
【多媒体显示标题】
2、如何增强国家观念？
师：我们已经走过了2009年，我们来盘点一下我们的家底：
【多媒体出示】材料一： 2009年，中国国内生产总值同比增长8．7％，略高于改革开放30年来的平均增速。环顾全球，同期欧美等发达国家经济已陷入衰退，俄罗斯、巴西等
国的经济增速在6％至7％之间。全年粮食产量实现连续五年增产，工业结构继续向好，高耗能行业增幅明显回落，企业兼并重组步伐加快。服务业保持较快增长，服务业增幅高于ＧＤＰ增幅0．4个百分点。
材料二：从2008年下半年开始，到2009年在全国范围内真正实现“全民医保”，届时，医保制度将覆盖全国13亿人口。
2008年开始，我国全面免除义务教育阶段学生的学杂费。
2009年廉租房的覆盖范围由住房困难的城市“最低收入家庭”扩大到了范围更广，上海廉租房政策改善1.6万户困难家庭居住条件 目前上海已有近1.6万户的困难家庭享受廉租房政策而改善了居住条件。在2010年3月5日第十一届人大第三次会议期间，上海为缓解住房难问题，将在全市十八个区将公共租赁屋。
师：看完这些材料后，同学们想说些有什么呢？
生1：国家的经济发展了，老百姓就能得到好处。
生2：国家发展的目的就是为了让老百姓过上好日子。
生3：只有国家的利益得到保证，才有可能实现人民的利益。
师：同学说的很对，正如我们课本上所说的，国家利益是全国人利益的最集中的表现，是国家所有儿女实现个人利益的基础、源泉和保证。我们国家发展经济的根本目的就是提高全国人民的物质和文化生活水平。党和国家坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果有人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益。国家利益代表着每个公民的最高利益和长远利益。因此，我们要增强国家观念，要以国家利益为重。
【多媒体显示标题】（1）要以国家利益为重
师：国家在发展问题上坚持发展为了人民，发展的成果由人民共享。但是发展不是自动实现的。它既需要国家政府的推动，同时还需要全体人民的共同参与和努力。所以我们对国家要有一种强烈的责任感。
【多媒体显示标题】（2）要有对国家的责任感
师：杨嘉墀就是一位对国家有强烈责任感的科学家，我们一起来看看他的事迹。 （请同学看书上的阅读天地）
师：从杨嘉墀的事迹中，同学们感受到什么?
生1：他放弃了优厚的待遇，毅然回到祖国，体现了一种对国家和民族强烈的责任感。 生2：他牺牲了个人利益。
师：是的，国家利益和个人利益在总体上是一致的。当国家利益和个人利益发生冲突的
时候，我们要以国家利益为重。如果每个人都尽到自己对国家的责任，我们的国家就会更加的强大。
目前我们国家从总体上来说，已经实现了小康，但是和发达国家相比，还存在很大的差距，一个对国家有责任感的人，应该有为国分忧的忧患意识。
【多媒体显示标题】（3）要有为国分忧的忧患意识
师：我们青少年现在是学生，将来是祖国的建设者，我们该怎样增强国家观念呢?
生1：我们要好好学习，掌握科学文化知识，提高各方面的素质，为建设祖国做准备。 生2：了解我们的历史，学习宪法和法律。
生3：我们要认真行使国家赋予的权利，自觉履行对国家应尽的义务。
生4：要培养自己的创新精神。
生5：要提升自己的人文素养。
师：同学们说得很好。同时，我们还要注意加强体育锻炼，拥有强健的体魄，才能更好地为国家的建设作贡献。
通过学习我们已经懂得要振兴中华，要有国家观念，要以国家利益为重，要有对国家的责任感，要有为国分忧的忧患意识，我们青少年应该将这些落实到学习行动中。
师：同学们，胡锦涛同志在纪念改革开放30年大会上指出：
【多媒体出示】：我们的伟大目标是，到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
师：作为祖国未来的建设者，青少年学生要树立远大理想，自觉培养自己的创新精神，认真学习，提高各方面的素质，为将来建设祖国做准备。把个人的奋斗目标和国家民族的发展联系起来，立志报效祖国。
【多媒体显示标题】
三、立志报效祖国
和平与发展是时代的主题，我们只有牢牢把握机遇，勇敢面对挑战，才能在国际竞争中争取更主动地位。
插入视频《中国的和平发展之路》
建设有中国特色的社会主义的时代，是一个争奇斗妍，英才辈出的伟大时代。我们要肩负起时代赋予我们的重任，努力报效祖国，服务人民，在实现中华民族伟大复兴的进程中，奉献自己的青春，谱写更加壮丽的青春之歌。
【多媒体显示标题】青少年如何立志报效祖国？
（1）成大业者见立大志心系祖国心系民族，自觉把个人的抱负同全民族的共同理想统一起来。
（2）努力学习邓小平理论与“三个代表”“科学发展观”等理论，保持坚定的信念。
（3）要勤奋学习，用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己
（4）要进一步强化责任意识，自觉遵守法律，加强道德修养
（5）要确立“健康第一的观念”
最后，朗读胡锦涛对青少年的四点要求：
“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”
时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
师总结：
四、学习训练与评价提高
对积极参加资料收集的同学予以表扬及等第评价并作为学生课外实践活动的记录之一。 对于课堂表现积极的个人，老师予以及时的表扬并以小组评语或等第的形式加以记录，作为平时成绩记录在学生成长手册内。
五、教学设计说明
本框的教学重点在于引导学生了解什么是国家观念，以及如何增强国家观念。并进一步明确自己肩负的责任，认识到为国家建设，做出自己的贡献，是每个公民的责任。
本框设计中，引用一些学生比较熟悉的事例，并采用了较多的讨论交流的方式，让学生体验感悟，从而较好地实现教学目的。
