《善良》学案
【学习目标】
1、领会作者的观点,理解重点语句的含义,加深对“善良”的认识。
2、懂得对比论证法的作用及运用，培养议论文的文体意识。
3、拓深对善良的思考,学会用一颗善良的心看待纷繁复杂的生活。
一、作者及写作背景：
王蒙，当代作家、思想家、文化活动家，曾担任中国文化部部长等职。1934年生于北京，1953年创作长篇小说《青春万岁》，1956年发表短篇小说《组织部来了个年轻人》，由此被错划为右派。
王蒙是深受中国人民喜爱的作家，他在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。 写作背景：
经历了十年*，人与人之间的关系似乎变得复杂。在过分强调斗争的年代，善良的伦理道德淡薄了，缺失了。王蒙在一场场政治运动中劫后余生，但他并没有因此而放弃善良，而是更感到善良的可贵，升华了对善良的认识。
一、基础知识：
请给下列加点字词注音： 不足恃（ ） 圭臬（ ） 弘（ ）扬 戚戚（ ） ．．．．．
二、解读课文
1、从课文中找出本文的中心论点：
2、理清文章思路，把握文章内容：
请给课文划分层次并概括每层大意。全文共分三部分： 第一部分：
第二部分：
第三部分：
3、研读第一部分，回答下列问题：
1）现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？
2）对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？
4、研读第二部分，回答下列问题：
1）作者是用什么方法来阐述自己的观点的？
2）文章将“善良”与“凶恶”进行了对比。找出稳重运用对比论证的段落，分析作者是从哪些方面进行对比的，有什么表达效果。
5、合作探究，加深理解
1）为什么说“善良也是一种智慧，„„一种快乐，一种乐观”？作者有否作进一步的阐述？
2）怎样理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”？
三、课外延展
1、作者在文中表达了对善与恶的看法，你最认同的是哪一句（或一段）？联系现实生活，举出一个例子来说明作者的观点，并谈谈你的看法。
2、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。
