培养指导青年教师工作计划
（2013---2014学年度）
教师：褚燕
青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，也是最具发展潜力和活力的力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定。为此，根据学校安排，特拟定本年度指导青年教师工作计划：
一、指导对象：
杨琼：女，汉族，1979年12月出生，专科学历，2004年参加工作，主要从事语文、品德与生活（社会）、音乐、信息技术等科目的教学。该教师头脑灵活，吸收新知识很快，但缺乏一点点经验。
二、指导目标：
（1）熟悉教学常规及本校的规章制度。
（2）熟悉本学科课程标准，能独立地完成备课、讲课、辅导等教学常规工作，锻炼比较扎实的教学基本功，课堂教学技能有明显提高。
（3）能初步胜任班主任工作。
（4）发挥个人特长，开始形成教学上的一些特点，具有一定总结反思能力，能写出工作总结或论文。
三、培养措施
1、青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我校教育发展所追求的目标。为此，要加强青年教师队伍的思想道德建设，全面提高青年教师的思想素养和师德修养，使“以人为本”、“以学生为本”及“依法治校”、“依法治教”的观念成为每一位青年教师的行动准则。
2、“压担子”促使青年教师更稳定并能持续发展。青年教师的持续发展和自我成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的积极性和主动性。
3、学校将培养指导青年教师工作纳入统筹安排，纳入绩效量化考核，并提供专用经费保障此项工作取得实效。
2013年3月
