本周为大家进入唱歌链接。四个班都教给大家唱歌，首先从工作人员的基本知识进入，介绍了规模，让我们唱的规模，但大家的语气特别差，几个班不能少，这是，音乐基础是零，因为童年还没有培养和培养音乐，导致大家的音调情况特别不能令人满意，但我让四个班每班学生都是一个一个的唱歌规模或音调，我给大家有些学生在反复听和纠正后可以重复演出后，证明我们还是听着注意力特别不集中，如果注重高度集中，专注于倾听，那么很少有不唱。
周五下午到合唱团排练，总共22个歌手，一些合唱，有些因为他们没有选择自己喜欢的物品转移到合唱团，女孩特别小，很多男孩，我给你点第一部分培训大家看到一些合唱唱歌或游戏视频，告诉你什么是合唱，合唱具有特殊的重要性，我们都非常认真地听。对于大家做发音练习，来解释呼吸方法，使用大气侧 法律，歌唱方法。唱歌，我们还是不总是唱歌，我还是一个一个给你正确的，因为我想如果大家都不允许唱歌，那么球队不能继续，后来因为我们总是唱不允许我有些沮丧，认为我可以到底，在5月有合唱比赛，但我们现在唱歌的状态，以唱一首歌是不是运行调谐基本上是不可能的。
班和我的导师交流，蔡老师鼓励我，慢慢地说，不要担心，让他们听，给他们更正确的音高，让他们唱歌，肯定会有一些效果，听了我之后信心也增加了，因为上课的时候一个学生在我反复纠正，让他听唱的预期声音的过程，虽然后来不允许，但我还是很高兴，至少感觉有点希望。
时间真的很快，从实习结束或两个多月的时间，几天后，我会充分利用我的课堂和上课时间，让大家感受音乐来理解音乐。
《中学实习教师第六周工作总结.doc》
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