12 《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
编号：八年级下册第12课编制人：许翠红审核人：包科领导：日期：2011-5-23 学习目标：
1．整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。
2．掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。
学习重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
学习难点：了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训。
学习时数：一课时
知识链接：你了解罗布泊吗？
关于罗布泊，《辞海》上是这样说的：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”，古称蒲海、盐泽、洛普池、泑泽。在新建维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅褐干涸。沿岸盐泽广布。
一、预习达标：
1、给加点字注音，理解这些词语：
萧瑟（）和煦（） 干涸（） 吞噬（）裸露（） 戈壁滩（）沧海桑田（） ．．．．．．．
萧瑟：和煦：干涸：庇护：
吞噬：裸露：沧海桑田：
2、用自己喜欢的方式把课文朗读过去一遍，感知文章内容。然后把自己最喜欢（或感受最深）的一个自然段读给你的同桌听，并说说喜欢的原因（或自己的感受）。 （可从词语运用、修辞手法、内容等方面来说。与同桌轮流读、轮流说。）
二、合作探究：
1）罗布泊过去是什么样子?现在又变成了什么样子? （提示：先分别用横线和波浪线划出相应的句子，再用简洁的语言加以概括。）
2）本文题目是“罗布泊，消逝的仙湖”，那么曾经美丽的仙湖是什么时候消逝的？为什么会消逝? 罗布泊的消逝会带来怎样的严重后果？（先看题目涉及到文中哪些段落，与哪些语句有关，注意抓住关键语句回答。）
3） 你能说说青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧吗?
4）你认为文中哪句话最能表达作者强烈的环保意识、忧患意识？
四、拓展延伸：
说说你所知道的生态环境被破坏的事例。
五、当堂检测：本文给了你怎样的启示，请你写一句话警醒大家。
六、学习反思、小结：
