社会实践调查报告——水
东埠中学八年级九班 张妍
前言：水是生命之源，现在水资源严重缺乏，中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。这些数字看起来并不是很小，但却要供养13亿多的人口，所以人均水资源十分的少。我们要保护水资源，但是很多人却认识不到水资源的重要性。
提出问题：水资源主要浪费在了哪些方面？什么原因导致水大量流失？怎样让人们注意节约用水？
调查目的：查看周边地区水资源状况，了解本地区水资源状况，从而让人们意识到淡水资源是有限的，并深刻认识到节约用水的重要性，让水资源浪费达到最低。
调查方式：实地调查、互联网搜索、查找报纸、观看新闻、问卷调查……
调查过程：一.询问群众调查：1.在社区内张贴调查问卷（问题包括：对于生活中淘米洗菜的水，处理方式是倒掉还是再次使用？洗衣服时是否使用对水污染大的清洁用品？家里的人重视节水吗？洗脸或洗手时水龙头开得大吗？家里是否经常忘记关水龙头……）2.进行回收和整理，记录出主要数据（水资源浪费最多的地方和水资源主要浪费的地方） 二.河流湖泊调查：1.调查农村河流的流量趋势2.调查河边的动植物生长环境 3.调查各个河流的水污染情况4.调查农村河流湖泊数量及已经枯竭的湖泊数量5.调查湖泊水位情况6.记录并整理数据
调查结果：许多家庭的节水意识薄弱，水资源浪费十分严重。农村里大部分池塘、水库、河流……的水位下降得迅速、厉害，有的地方甚至完全干枯，已经被庄稼所取代 ，河边飘着许多垃圾袋，水污染比较严重。
建议：
1、大力发展绿化，增加树木数量，植树造林。树木可以涵养水源。
2、提高水资源的综合利用，一水多用，尽量减少水资源的流失。合理的开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水资源开发。
3、调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区。
4、水资源的保护。水资源被污染，使本来可以利用的水变为不能利用的水，实际上等于减少了水资源。要减少被污染的水的排放量，不往水里丢垃圾，防止核电、石油泄漏。
5、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。城市中部分工业生产和生活产生的优质杂排水经处理净化后，可以达到一定的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。
6、发展和推广节水器具。防止水资源的大量流失
7、强化保护水资源的意识，做节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自觉认识到水是珍贵的资源，摈弃“取之不尽，用之不竭”的陈腐观念，让一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风尚形。
总结与体会：因为旱灾已经导致本地区的水资源极度稀缺。降水量极少，致使水位下降的迅速，河床干枯。我们应该节约水资源，减少水资源的流失量。保护水资源，人人有责。
