近三年思想工作总结
三年来，在学校领导的支持和帮助下，我和物理组的老师们一道，坚持用落实科学发展观指导教育教学工作，认真实践“爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德原则，按照学校教导处的工作部署，恪尽职守、开拓创新，较好地完成了各项任务，尽到了一个党员教师应有的职责。回顾这三年来的思想、学习、工作等，感触颇多，体会较深，现将有关情况总结如下：
一、加强学习，不断提高师德修养和能力水平
我始终把加强学习、增强能力，提高自身的综合素质作为适应新形势、新任务要求的首要任务来抓，通过学习政治理论、物理知识、教学改革，不断增强教学工作本领和服务大局的能力。
一是坚持政治理论学习。作为一名党员，我注重用社会主义理论体系武装头脑，积极参加了校总支组织开展的科学发展观学习实践活动和创先争优活动，通过对一系列经典著作的专题学习，进一步掌握了马克思主义的理论精髓与活的灵魂，打牢了中国特色社会主义的信念根基，增强了加快教育教学改革发展的责任感和使命感，提高了自身的政治素质、理论素质、文化素质和党性素质，增强了用马克思主义的立 1
场、观点、方法分析和解决教学工作中的有关问题的能力。
二是坚持学习业务知识。我深知只有不断加强与物理教学有关的业务知识学习，才能给予学生更多的知识，才能更好当好学校课程改革的参谋助手。我坚持每年参加校内培训、县进修校进修、重庆教育学院继续教育培训，积极掌握新的物理知识和教学理念，每次培训结束后，我都记下新的“亮点”，对照自己的工作，查找不足之处，写出改进方法。为适应多媒体教学和普通话教学新要求，我还参加了电脑初级、中级培训和普通话培训，并获得相关证书。
三是坚持理论联系实际。纸上得来终觉浅，自己坚持每月定期将书本上的理论知识与课堂教学中遇到的实际问题结合起来进行自评、互评，不断总结经验，吸取教训，大胆创新思路，努力改进教学方法，提高教学质量。一方面在教学工作中运用所掌握的理论、程序、方法，一方面遇到新问题、新情况时，回过头来反思教学案例，查阅书本、资料，积极请教领导和同事，分析解决这些难题。通过学习，不管是自己的思想境界、工作作风，还是业务水平、能力素质都有了较大的提高。
二、敢于担当，不断推动教学工作实现新突破
三年来，我始终践行着爱岗敬业、勇于奉献的精神，坚持以提高教学质量为突破口，以落实素质教育为中心，以培养学生的学习能力为出发点，不断深化课堂教学改革，有力
推动了教学工作实现新突破。
（一）踏实勤奋工作，践行爱岗敬业精神。虽然当老师不是我最初的意愿，但自己认为不管作为老师，还是干其他行业工作，始终坚持干一行、爱一行，爱一行、钻一行的敬业精神。自己大学毕业后，曾在乡镇中学干过3年，虽然离家只有二十多公里路程，但为了把工作干好，一学期只回家四次，课余时间都在学校钻研教学。虽然学校规定可以不坐班，但自己完成好课堂教学、修改完学生作业后，都坚持听取其他骨干教师的授课，把自己当作学生一样，认真记笔记，仔细揣摩前辈的教学方式、手段；虽然自己不是班主任，但同样地坚持每天早晚自己进入教室，与学生打成一片，留心观察每一位学生的兴趣和情绪，主动加班加课辅导学生，被同学们戏称为“占神”；虽然没有给我摊派家访的任务，但只要一到节假日，不管是城里的孩子，还是农村的学生，自己都坚持走访，听取、交换学生家长的意见和建议。特别是2009－2010高一学年，坚持走访了80余户学生家庭。
（二）改革课堂教学，促进师生共同发展。作为一名普通物理教师，课堂教学是我所有工作的重中之重。在教学工作中，自己能够大胆改革创新，既遵循高考“指挥棒”的终极目标，又跳出“唯高考”的填鸭式灌输教学，在轻松活泼的氛围中增加学生的物理知识和动手操作能力。比如，为了激发学生的学习主动性，在引进新课时，坚持用逗笑的图片、
有趣的实验、学生关心的问题来调动学生的情绪，挖掘其主动能动性，让学生轻轻松松进入新课的学习。课堂气氛轻松了，学生的思维也活跃了，对物理课的兴趣逐渐增加。又如，为强实验教学的高效性，只要书中有的实验，不管学校仪器全不全、有没有，自己一方面协调沟通其他有关单位，争取各种资源，配齐实验器材；一方面带头动脑动手，积极引导学生自己动手制作实验器材，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，将学生难以理解的物理原理生活化，对提高学生兴趣，满足学生愿望，使学生成为学习的主体起到了较好的推动作用。通过对课堂教学的大胆改革，自己所带的两个班学生的物理成绩从高一入校时的第六名，到第二学期期末时跃进第二名。
（三）注重思想培养，增强服务大局意识。“师者，传道、授业、解惑也”，“传道”是放在首位的。一名学生成绩再好，但没有良好的思想品德，那他只能与社会、与人民群众背道而驰，最终成为国家的垃圾和败类。自己在干好本职教学工作的同时，能够站在学校领导的位置，注重加强学生道德品质的培养，作好学生的思想政治工作，为学校当好参谋助手，服务学校功能全面的发挥。比如，2009年我任课班的一名学生因打架斗殴拟被学校开除，我主动请缨，一方面对其苦口婆心的劝导和举例实谈重庆扫黑除恶的情况，另一方面与校领导据理力争，最后终于该学生迷途识返，重回课
堂，在下半期的考试中从班上倒数第一名前进了15位。又如，2008年我教高三毕业班，教学压力大，按照学校和年级的要求，我积极配合班主任做好学生的思想工作，针对学生的各次考试成绩，及时了解学生的学习情况和思想情况，狠抓心里辅导，鼓励学生奋发向上，立志成才。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别引起学生心理上的消沉、紧张或焦急。根据学生课堂上的反常表现，对学生进行认真、过细的心理辅导，特别是每次的大型考试完后，都认真帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作，学生整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。在班主任的带领下，我们班在高考中取得了骄人成绩，顺利完成教委下达指标。
（四）强化教学科研，积极奋发向上进取。认识是通过实践得来的，而认识又反过来影响实践。除了将书本上的知识传授给学生，提高学生成绩外，还必须要经常进行教学科研，才能反而过促进教学质量。因此，我主动参加了教研组的课题研究活动，和教研组课题研究成员一起从课题的选取到提出课题研究的意义、范围、内容、方法等方面，提出自己的见解。坚持收集与课题的相关背景资料，对材料进行分类归档，遇到跨学科的问题，积极向其他学科老师请教。在进行教学科研的过程中，看到了很多以前从未涉及的教学方
法，听到了很多从未听过的教学理念，获得了很多条新的教学思路，让我茅塞顿开。通过课题研究，促进自己不断逐步向研究型、专家型教师转变，为学校提出的“科研兴教”目标作出了一些努力。几年来，我积极参加市、县组织的各种教师基本功大赛，赛课获市二等奖，县一等奖；教学论文多次获得县等级奖，其中有《响度、音调、音色辨析》、《帮你复习“浮力”》两篇发表在中学生报上；教学课件获得县二等奖；自己破格评上中级职称。
三、求真务实，不断在实践中锤炼党性、扎实作风 作为一名党员教师，始终注重良好师德的培养，坚持在锤炼作风中锻炼党性。一是坚持深入调查研究，讲实情、说实话、办实事，不做表面文章，及时帮助解决学生的困难和问题。二是积极参加党总支组织的慰问贫党员、“三进三同三个一”、与农村贫困户结对帮扶等活动，进一步强化了艰苦奋斗、为民服务的宗旨意识。三是自觉遵守党风廉政建设各项制度和教师队伍各项纪律，时时处处做到自重、自省、自警、自励，在处理公与私、感情与原则等问题上，做到原则面前不让步，不含糊，是非分明，立场坚定，清清白白做人、踏踏实实干事。
五、存在的问题和不足
“勤省自身始知不足”。虽然自己做了一些工作，但扪心自问，与组织的要求和期望相比还存在诸多不足，比如由
于工作性质的局限性，外出向其他老师学习的时间较少；全市、全县的经济社会发展各种情况了解还不够多。在下一步工作中，我将进一步强化自我学习、提高能力水平、改进工作作风、增强责任意识，以积极的态度迎接一个又一个挑战和困难。
