《写建议书 》 预习提纲
老师先给大家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受？
你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。如果把好建议写成文，就叫“建议书”。
我们围绕“环境保护”为主题学习了几篇文章，相信学完这些内容后，聪明的你也会有许多想法吧，你能针对环境保护这一主题提出一些建议吗？相信你能行！试试吧。
一、想一想，你学习和生活的环境怎样，哪些地方你感到满意，哪些地方还有待改善？
二、你想针对哪个方面提出建议？向谁提建议？请用一句话概括出来。 （提供思考：节约资源方面，爱护班级环境，爱护校园方面，爱护社区环境方面，爱护游览风景区方面等）
三、提建议的原因是什么？具体内容是什么？最后要达到什么效果？
四、你知道写建议书的格式吗？
《建议书》教学设计
四年级上册 教学目标：
1、学习写建议书，了解建议书的格式及一般写法。
2、能够根据生活实际提出合理化建议，表明自己的观点。知道应该投身环保，关爱家园。 重点、难点：
1、了解建议书的格式及一般写法。
2、保护环境、热爱地球。 课前准备：
学生课前搜集现在浪费资源、污染环境的现象。
一、导入：这节课我们来学习习作八，这是一篇应用文体的习作训练-----建议书。板书：建议书
二、梳理习作要求。
请同学们打开书122页，自读习作要求，看本次习作要求我们写什么，注意什么。
学生汇报：1。写环保方面的建议书
2．注意格式
3．内容具体
三、交流调查内容。
这是写环保方面的建议书。课前，老师让同学们针对自己学习和生活的环境做了调查，谁来说说你发现了哪些地方有待改善？看看同学们能发现多少问题。
生回答，说出调查到的环保问题。
同学们真是爱观察的孩子，能从身边发现这么多不良现象。发现问题，还有想办法解决问题，把你想到的解决问题的办法及希望达到的效果与小伙伴交流交流，大家互相补充，集思广益。 学生在组内交流。 汇报。 师：同学们真有主人翁精神，不但发现了这些问题，还想出这么多办法，你想不想把自己的想法告诉相关单位？这就要会写建议书。建议书到底怎么写呢？请看老师为大家找的例文。
三、学习写建议书。 1． 出示例文。
请一人读文。大家边听边想：
1． 建议书由哪几部分组成的？（生说：标题、称呼、正文、署名、日期）
2． 建议书的在格式方面要注意什么？（生说：称呼顶格，正文开头空两个格、署名靠右边，日期写在署名下面）
3． 正文写清要什么问题？（写出提建议的原因，也就是现象，写出自己的建议，也就是改善措施，写出期待达到的效果。） 4． 在语气上注意什么？（要使用礼貌用语）
2．我们有了想法，知道了写建议书的格式，那还等什么，快拿起笔来，把我们的建议写出来吧！
板书：
建议书
1．主题-----环保 2．格式
内容：现象（原因）
建议（措施）
合理
效果
情感
