万尔福的头发
活动目标：
1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感
2、培养幼儿的倾听能力和语言表达能力
3、让幼儿喜欢听故事、讲故事
活动准备：《快乐家园》相关画页、剪刀、吹风机、洗发精、摩丝、雨伞、帽子
幼儿对护发用品的用途有初步的了解
活动过程：
1、以游戏“变变变”引入，集中幼儿的注意力。
2、利用谈话引出“万尔福的头发”，激发幼儿对故事的兴趣。
“小朋友们，每个人都有头发，你们知道怎么爱护自己的头发吗？”，引导幼儿结合自己的生活经验自由发言。
“有位叫万尔福的叔叔，他啊，非常爱护自己的头发，那老师来给你们讲一讲他是怎么爱护自己的头发吧。”
3、介绍故事的内容，感受故事幽默、滑稽的语言风格。
引导幼儿猜想：万尔福有一头什么样的头发
4、和幼儿一起探讨故事幽默的原因。
“这个故事好玩吗？你觉得故事哪里哪里好笑呢？为什么好笑呢？”
5、教师带着问题再次重复《万尔福的头发》的故事，和幼儿一起再次感受故事的幽默、滑稽。
二次讲述故事时配合实物（吹风机等）深化幼儿对故事的
理解。
“万尔福是怎么爱护他的头发的？都准备了什么东西？冬天是怎么爱护头发的？夏天是怎么爱护头发的？万尔福有多少头发？”
6、根据《快乐家园》相关画页揭示问题的答案
7、请两位小朋友根据挂图讲述故事
8、小朋友们彼此之间熟悉故事，然后请小朋友给客人讲故事 课程延伸：将《万尔福的头发》的材料投放到语言区，供幼儿自选活动时用。
《万尔福的头发》
你认识万尔福吗？他很爱惜自己的头发。 剪刀、吹风机、洗发精、摩丝，他都准备齐了。 他每天对着镜子用梳子梳头发。 冬天，他戴上帽子，怕冻坏了头发。 夏天，他打着遮阳伞，怕晒黄了头发。 万尔福对自己的头发那么好。 他的头发有多少呢？ 说出来，你可别笑。
万尔福的头发啊，不多不少，只有一根！
《万尔福的头发教案.doc》
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