工作业绩自述报告
作为一名教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向教学经验丰富的教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究新理念和新教学方法。下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作
（1）课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻新课程标准的理念、采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的学习兴趣为为主线，以提高学生的综合运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。所上的二年级语文学科获得县级学科成果二等奖。
（2）差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。2013年指导学生参加“信合杯”作文竞赛获得县级三等奖。
（3）理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工,有事请假。2002年12月与金传芬共同撰写的《给学生设计写作情景》登载《贵州教育报专刊》第三版。2003年11月与金传芬共同撰写的《浅谈阅读与作文的关系》登载《贵州教育报专刊》第三版。2012年与金传芬共同撰写的《设计阅读课文的提问》获省级一等，2013年自己撰写的《浅谈“四习”导读法》获省级优秀论文一等奖，2014年自己撰写的《如何引导学生观察社会关心社会》获省级鼓励奖。
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