一年来，五位进入我校的新进编老师努力踏实地工作，取得了众所周知的成绩。 面临转正定级，根据区文体局要求，4月17日下午，5位老师进行了述职：
一、袁园（五语教学；五3班班主任）
述职报告
袁园
耳畔还回荡着我在08年9月的新学期开学典礼上对全校师生们的自我介绍，转眼一学年就要过去了。作为一名新教师，在这一年中我和孩子们一起在北小这个大家庭中快乐得成长着。
一、班主任工作
（1）加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用晨会课加强思想教育；利用班队课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“零花钱怎么用”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。在全班47个同学的努力下，我们获得了“广播操比赛一等奖 ”、“ 美文朗诵二等奖 ”等一系列荣誉。
（2）实行个人积分制，奖惩分明。
首先由全班同学共同讨论和制定了加分扣分制度，涉及到的每个方面都有详细的要求。同学各自有一本“账本”，上面清楚得记录了当天的“收入”和“支出”，坚持每月小结一次，对于本月盈利的同学根据分值得到相应的奖励，而那些负盈利的同学也将受到相应的惩罚。这种积分制评比虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，盈利高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展积分制评比活动，使后进生不再消极、气馁，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（3）教育学生要有爱心、细心、耐心、诚心
我担任着五（3）班的语文教学工作兼班主任，从走进这个班级的第一天起，我就告诉自己要带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样才能缩短师生之间的距离。如此，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。同时，我也要细心、耐心、诚心的对待学生。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
（4）尝试让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
二、教学工作
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 1.认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2.注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习，在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
三、个人发展
俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，我积极参加了常州市和钟楼区组织的各项新教师培训活动。培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况进行检查，努力求得进步。在工作之余，我还参加了本科班的学习，以提高自身的业务能力。对于学校语文协进组的课，我都认真听，多向有经验、教法新颖的老师学习，取长补短。 通过学习我获得了更多的知识，通过师傅和各位老师的帮助，我的业务能力也有所提高，在08学年获得了“最佳新人”奖。
当然，教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各位领导和同事的关心与帮助下，勇往向前，快速提升自己。作为一名新教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。 点评：一年来，袁园老师顺利地适应了新的岗位工作，有效地掌握了班级管理的策略，努力构建着生活活泼的课堂，积极地为专业发展充电。
二、顾榕（一语；一2班班主任）
述职报告
顾榕
去年八月,我怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的北港小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了。一年的光阴弹指一挥间，一年中经历了许多不曾经历过的事，有烦恼、有快乐、有失望，有希望„„
由于我的性格活泼开朗，学校领导便让我担任一年级的语文教学及班主任工作。在我看来这是一种信任。我深知一年级是小学教育的启蒙阶段，责任重大。由于是刚刚走上工作岗位，对于班级管理我没有任何经验。针对我们班孩子的情况一直变换着各种方式，探索着如何把班级管理的更好。在网上我加入了一个一年级备课室的QQ群，在那里与大家共同讨论班级里的事情，看到他们好的管理方法，我也会尝试着在自己班实施。孩子们从什么都不懂，变得慢慢有规矩，从只知道顾及自己，变得会关心他人，从上课听不了20分钟，变得能认真上完一节课，这些都是他们在成长的足迹。虽然他们进步的速度不是很快，但我依然会为他们的一点点的进步而感到高兴与欣慰。也许是由于自己比较年轻，也许是因为我珍爱孩子们的那份童真，我很愿意跟孩子们平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重他们的需要，相信他们的能力，除了学习，尽量给他们创造集体活动的机会。例如带他们进行遇到地震、火灾等特殊情况时的逃生训练。组织“我运动，我快乐”的班队活动，让孩子将活力板、溜冰鞋带到学校，集体学溜冰、学滑板，让他们在活动中知道互帮互助，知道面对困难要勇敢，从而得到快乐！在春暖花开时，带他们近距离接触校园中的花草树木，欣赏大自然给我们带来的图画等等。我相信多年以后我们的学生在回眸小学生活时，将是他童年生活中的一道美丽的弧线。
我以一颗最真诚的心经营着一（2）班这个小天地。班主任工作处处用心，教学工作也丝毫不放松。在教学中，我切实上好每一堂课，低年级的课堂最主要的是能有吸引力，我根据不同课文内容进行唱、画、演、做、仿等活动，这样不仅能激发孩子的兴趣，触动他们的心灵，还能使他们走入生活，激发情感；开启智慧，释放情感。从而使孩子们愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。作为一个新教师，我经常去听其他老师的课，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的教学水平。在校期间，我积极向有经验的教师请教和探讨问题，在交流与讨论中我收获了很多，同时也逐渐开始明白，要想取得有效的教学成果，除了多学，还要多思！勤于思考，是进步的关键！在教学中，我还有很多的不足，教学经验还需积累，教学技能还需提高，做为一名新教师，我会把“活到老，学到老”这句话铭记心间，不断提醒自己努力学习。
教学永无止境，我还年轻，在教育的岗位上仍须不懈的努力！在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，取得更优秀的成绩。
点评：顾榕老师珍爱学生的童年，关注学生的变化，各级组织各种活动，努力保持一颗年轻的心。
三、季伟（三语；三1班班主任）
述职报告
作为一名新参加工作的老师，我来到北港小学，在新的环境、新的岗位上工作快一年了。在这一年中，有开心、有快乐、有烦恼、也有郁闷的时候。通过大学四年的师范学习，自己虽然掌握了一定的理论知识，可是在实践层面上还是相当缺乏，学到的知识还不一定能灵活运用于教学实践中，对课堂的驾御能力，在教学的方法方式上以及对学生的把握程度上还存在一定的欠缺。为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，在这不到一年的时间里，我做着各种努力和尝试。
在这短短两个学期的教学工作中，我认真备课、上课，积极参与听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎与语文教学有关的知识，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，同时也尊重学生，努力让学生在课堂上学有所得，同时也不断提高自己的教学水平，顺利的完成了教育教学任务。但是对于像我这样刚踏上教师岗位的人来说，教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。记得，蔡淳之老师第一次来听我上课时，我一个从没去了解过语文教学是何物的人选择了一篇课文《西湖》，没有视频，没有图片，没有课件，没有对课标深入的认识，总之是没有做好充分的准备。于是课后换来了师傅诧异的一问：你上过课吗？这一问让我感到那时的我真的好菜啊！但是师傅的严厉更让我明白我自己没有认真的对待每次上课的机会，不过师傅的话也似乎告诉了我在语文教学上我是一张白纸，是要随意涂鸦还是精心绘制都要看自己的努力！于是我向身边的老师学起，他们有着丰富的阅历和成败的经验。作为新教师的我，想要更快更好的发展自己就要不断地向他们请教，抓住一切机会向同行学习，向前辈学习，虚心求教。其次，多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多精华，能学到很多有用的东西，并且认真作好听课笔记。现在的我相信已经能胜任语文教学，做一名合格的语文老师，不过合格不是终点，我想出类拔萃才是追求的目标，经后我也要向这个方向努力！
除了教学，工作中的另一个重点就是班主任工作！三年级是小学生的一个转折期，要管理好这个班级，该用什么方法呢？这个问题我一直在思考。作为第一次当班主任，没有任何的经验，每当有新的任务时，我都会跟在同年级其他三位老师的后面，踩着他们的脚印小心翼翼的前进。这种做法看似是个跟屁虫，但做这样的跟屁虫对我很有意义，因为我能从他们身上学到好多。不过经验的缺乏并没有完全被我小心翼翼的工作所弥补，上学期综合实践活动时，班上的学生摔伤了，因为家长没有及时得到班主任的通知和安慰，从而造成了家长和学校的小冲突。但这并没有打击我工作的积极性，而是给了我新的经验——如何防止和处理好这类事情。当然事情发生后，心里短暂的郁闷也是难免的，但更多的是深深地思考。在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，对班级进行有效的管理和经营，凸显自己的特点。相信现在所积累的点点滴滴，一定会让我今后的班主任工作越来越顺利，因为每一次的困难都是宝贵的经验。
希望在以后的工作中，在老师们的帮助下，在自己的不懈努力下，能取得更大的进步！ 点评：小伙子看到了知识与实践之间的距离，努力在课本与学生之间寻找平衡，不断反思教学中的各种问题，以实际行动追求出类拔萃。
四、赵学健（音乐）
述 职 报 告
从2008年8月份新分配到北港小学至今，我一直担任高年级的音乐教学工作和二（4）班的体育教学工作，以及校鼓号队小号教学管理工作。感觉有很多话要说，理一下思路，就以下三方面进行汇报：
一、高年级音乐教学与二（4）班体育教学工作；
二、小号教学管理工作。
三、学历提升与业务素质培训工作。
一、教学管理工作
（一）
五、六年级音乐教学工作
1、注重备好教学技能（即：学唱歌曲和欣赏音乐主题的即兴伴奏）；注重最高效率让学生学唱好歌曲；注重最大可能让学唱歌曲有内在的联系性，形成一定程度的系统性，便于学生对各民族音乐的识别，加深对不同民族、不同音乐体裁的理解。力求避免枯燥乏味的唱谱填词学唱法，做到只在难点处给与学唱乐谱的技术支撑，注重音乐是听觉艺术这一最基本的音乐本质，做到听赏有目的，由易到难，层层分析歌曲的音乐要素：先分析歌曲的演唱形式、音乐情绪、歌词内容（即歌曲的艺术形象），再逐步深入到歌曲的旋律、节奏特征，并找出个人认为的难点，然后进入歌曲的学唱教学环节。学唱环节注重演唱方法为音乐形象服务的宗旨，再加上容易渲染特定音乐情境的钢琴即兴伴奏，让歌声与琴声相互推动，相互交融，千方百计让学生找到对音乐的共鸣，体验到音乐陶冶情操、净化心灵、表达情感的乐趣。
2、注重欣赏教学内容密切联系生活实际；注重依托网络资源最大限度寻求所需的教学资源，以求探觅音乐的根源与发展，拓宽学生的音乐视野，启发学生音乐为生活服务的又一宗旨。注重抓住欣赏曲目的音乐主题，在学生能够哼唱音乐主题、听辨乐器音色、在脑海中勾画出音乐形象的基础上，归纳出音乐的曲式结构。现列举一例：苏教版六年级下学期音乐教材第三单元欣赏曲目有巴赫的《戏谑曲》和亨德尔的《水上音乐》（第十二首“号管舞曲”）。教师一方面在网络上多搜集两位“巴洛克”（1600-1750）音乐大师的生平经历与两首作品的创作背景，以及两首作品的音乐视频和这两位音乐大师最具代表性的作品（视频文件）；另一方面，融入自己对这一音乐时期的理解，积极整合与开发教学内容，让教学内容脉络清楚，易于被学生接受。先让学生知道“巴洛克”一词的含义与来源，音乐时期起始年代确立的依据，这一音乐时期作品总的特点。接着，强调巴赫与亨德尔同一年（1685年）出生在德国，后来成为德国最有名的两位管风琴师，但巴赫的作曲才华却没被人们充分认识；而亨德尔声名显赫，用自己的作品求得了两位法国女王的亲睐，甚至避免了杀身之祸，用真正的音乐战胜了小人与命运之神。然后，介绍巴赫的生平与音乐贡献，再欣赏音频《戏谑曲》和视频的《戏谑曲》，只是强调视频中的长笛是现代长笛的雏形，当时的长笛都是木制的，后来逐步发展为钢制的。同时，这也是我们把长笛称为木管乐器的原因之一。最后欣赏巴赫的《马太受难曲》，强调门德尔松让巴赫百年之后戴上“音乐之父”的光环。随后，详细介绍富有传奇色彩的亨德尔的生平和《水上音乐》的创作背景，激发起学生的兴趣，教育学生坚持不懈、矢志不渝、永不服输的可贵品质。欣赏步骤不再赘述（上面已经说明）。最后，介绍他最为有名的圣乐《弥赛亚》中的《哈利路亚》必须站立欣赏的规矩来源，并欣赏视频，欣赏时让学生也站着欣赏，用心聆听。
这样的教学模式，不仅整合与拓展了教学内容，甚至更正了教材中的错误，理清了教学思路，丰富了教学内容，活跃的课堂气氛，拓展了音乐视野，而且催促教师不断提高个人音乐素养、钢琴伴奏技能、歌唱水平，更好地胜任音乐教师这一专业。应该感谢学校提供了设备齐全的多媒体音乐教室，它让好多不可能成为现实，给我和学生带来了一次次头脑风暴，让一次次美好的瞬间化作一辈子永恒。
（二）二
（四）班体育教学工作
从上学期开始兼任二
（四）班体育老师至今，我从不肯认为不是体育专业的就上不好体育课。二（4）班的体育教学在这次的校运会上已初显成效。男女生在100米与200米短跑项目上均取得了较好的成绩。班主任陈文兰老师在男子100米决赛时，很激动地说：“八年了，第一次有学生站在决赛的起跑线上。”
二、小号教学管理工作
自上学期学校请到了文化宫管乐乐团的詹老师指导我校学生吹奏小号，我每节课都不打折扣的跟踪学习，学到了吹奏小号较为科学的一套办法。最大的感受是，小号跟其他的乐器一样注重打基础，要求曲不离口，所以每周尽量保证学生的练习量。也看出音阶、断奏、连奏等等吹奏方法都是有方法可循：注重对气息的控制，注重嘴部肌肉对吹口大小的控制。目前，不仅个人具备独奏小号小品的能力，而且能够带领学生较顺利地练习、学习小号。学了小号这件乐器对于交响乐队的中小号的演奏特别敏感，甭管有没加弱音器的小号演奏，一听便知。
（三）学历提升与业务素质培训工作。
积极参加区、市级音乐培训活动。从今年开始的音乐培训之一:《音乐欣赏讲座》中受到了很大的启发，特别是对于交响乐队编制的认识，让我一眼就能看出某个交响乐队的实力规模。
去年9月份我顺利地通过了成人高考专升本的考试，以较好的成绩考取了常工院师范学院。在去年寒假里，步入久违的母校课堂及时地充电。其实，我的充电贯穿在每一天。每天晚上必须弹一个小时以上的钢琴，必须有耐心地收看中央音乐频道的电视节目，认真做好记录。其中有一些体会写在我的博客里，如《2009年维也纳爱乐乐团新年音乐会》、《由三场音乐会所想到的》、《天籁之国——爱尔兰凯尔特音乐风》、《天才钢琴家——沈文裕（邮递员的儿子、李云迪师弟）》。
综上所述，我今天的努力与收获，是上级领导正确指引的结果，是校长认真筹划学校与教师队伍的专业发展，各级领导身先士卒的结果，是各位同仁给予情感支持与及时帮助的结果。在工作中我还存在很多不足，我会积极弥补与改进。谢谢大家！
赵 学 建 2009年4月16日
点评：赵老师努力让枯燥远离课堂，用美的旋律感染学生，积极为学校发展默默奉献，让每位老师都感受到他专业素养的惊人。
五、张叶暖（科学）
述职报告
各位老师下午好：
我于2008年6月毕业于江苏技术师范学院，同年的8月来到了我们北港中心小学，正式地踏入了工作岗位，成为了一名小学科学老师。这是份教书育人的工作，艰巨而神圣。我抱着求实的态度，向前辈们学习讨教，从基础入手，学到了许多书本上没有的知识。
教师最基本也是主要的事情就是上好课。我平常按照常规完成各项工作，认真寻找教学规律。作为新教师，我发现上一节科学课，首先要吃透教材，然后准备好学生实验的材料，并要事先试验下，发现学生在实验时会遇到的问题，做好预备工作。但自己的专业知识比较欠缺，课上的不够充实，偶尔还会出现一些问题。前辈们告诉我怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方，加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。因此我利用课余时间查找资料来丰富自己的知识、开阔自己的视野，因为我面对的是一群对这个世界充满好奇的孩子，只要当我自己有了足够的知识才能够使学生了解的更多。同时也可以将课上遇到的问题和失误记录下来，从主观和客观上寻找原因。平时积极参加科学学科的科研活动，从优秀老师的教学过程中吸取适合自己的精华，及时记录下自己的想法，来提升自己的素质，并努力将学到的运用到工作中。课后能及时的反思，适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程，从而不断地改善和提高自己的教学水平。
在课堂组织方面，能力比较有限，特别是自己与学生的沟通不够完善，缺乏小学教育实践经验。在师傅的指点下，了解到上课不是老师一个人的舞台，要以学生是主体，从他们感兴趣的方面入手，不能生搬硬套。因此，我学到了可以创设一定的情境和困难，以此来诱发学生认知、需求和创新的欲望，使他们从情感、思维和行为上主动学习。同时多学习怎么去表扬和批评学生，要学会多表扬，少批评。对不同的学生实施因材施教的原则，善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，用自己所学的知识来帮助每一个学生的成长，做学生的良师益友。对自己要严格要求，以身边的教师为榜样，学习他们的敬业精神。
教育是高难度的工作。一年在不知不觉中过去了，好像还是昨天，在迷惘地寻找着教学规律。但我相信，通过自己的努力、前辈们的提点和学校地帮助下，我一定会成长起来的。谢谢大家。
点评：她能认真吸取他人的长处，及时反思教学中的不足，充分利用平行班的便利进行教学重建，努力提高自身的教育教学水平。
