宁波市实验小学2012年城市学校少年宫工作计划
作者： 来源： 发布时间：2012年09月13日
城市学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新
一、指导思想 颖的活动内容和形式，让广大未成年人参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
（一）领导小组
主任：戚昆仑
副主任：黄铁成、周静珠、叶青
（二）工作小组
组长：叶青
副组长：沈技峰
成员：沈越君、滕艳红、钱蕙蕙、洪晴楷、俞振平、范蓉、张劼、
潘杰松、邬亚芳、李华、李金明、郑春环、金炜炜、陶其获、
郑薇、茅燕琴、应敏、陈书悦、王斌、陈振总、沈晨芸。
三、活动内容
文化娱乐类：创意美术、民乐、合唱、舞蹈、漫画、书法、电脑学堂
技能培训类：田径、跆拳道、篮球、象棋、机器人、车模、科技制作
国学诵读类：国学诵读（新语社）、广播站
四、活动时间
中午12:00——下午1:00，下午3:20——4:00
五、活动目标
1．发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4．提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5．丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
六、活动要求
1．面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2．根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。
3．每个社团要选择、制定适合本社团活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4．师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。
5．经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。
6．定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“城市学校少年宫”建设营造良好的氛围。
7．实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。
七、评价方式
1．把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2．根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，充分发挥校园网和校报荣誉栏的作用，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。
3．少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。
八、安全管理
1．设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2．每个少年宫活动小组设负责人1～2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。
