国旗和太阳一起升起
第一课时
一、谈话揭题。
1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天，老师带你们到**广场上去看看升旗仪式。
2、观看**升旗仪式的录象，看后发问：此时你有什么感受?
揭题：国旗和太阳一同升起
二、初读课文，了解大意。
1、教师范读，思考：课文写了些什么？
2、反馈，集体讨论课文的主要内容。
三、学习字词。
1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 字行：晨曦、臃肿
四、再读课文，理清文章脉络。
1、默读课文，用自然段归并法给课文分段。
2、反馈分段结果，说说分段。
第二课时
一、指导学习课文第一自然段
1、自由读课文第1自然段，回读单元提示，思考：
（1）说说这个长句子的主要意思。（课题）
（2）其他词语在句子中的作用：“国旗”象征什么？“每天清晨、总是”说明什么？
（3）有感情的朗读课文第1自然段：注意停顿和语气。
二、指导学习课文第2自然段：
（1）齐读课文第2自然段。
（2）理解句子：数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的**。（目光注视什么？这是谁的目光？怎样的目光？
（3）有感情地朗读这一自然段。
三、默读课文第三自然段，要求：
（1）根据课文后面的第3题（1）的要求默读课文。
（2）讨论：课文按什么顺序写升国旗仪式的过程的？
（3）找出表示升旗仪式过程的词语。（出发→行进→交旗→升旗）
2、指名轮读课文，正音。（注意：字音：炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、
（4）学习要求：再读，体会文中哪描写体现了升国旗仪式的庄严、神圣，可以在书上画一画，组内进行交流。
（5）拓展阅读：
**广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆顶端；二绝：护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏，走的正步是138步，落地都是同一个声音，丝毫不差；三绝：敬礼。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌都是同一个节拍；四绝：礼毕。国旗升到旗杆顶端与“礼毕”口令，36名托半自动步枪的卫士齐刷刷把枪放下，都是同一时刻。五绝：收旗。国旗卫士们在降国旗时，练就了过硬的收旗动作，当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时，一名卫士迅速用双手将国旗托住，而后另一名卫士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13把至15把之间。
四、指导学习第
4、
5、6段
1、默读第
4、
5、6自然段，思考：为了国旗和太阳一起升起、降落，护卫队战士作了哪些努力？文中哪些语句你读了最为感动？说说理由。划出来好好体会体会。
五、学习最后一段
（1）出示“肩上扛的是祖国第一旗，升起的是中华民族的希望，展示的是中国人的尊严”、“守卫国旗，重于生命”这两句话，让学生去自读自悟，再出示最后一自然段，播放轻盈悠扬的音乐，让学生吟诵：战士们的形象像纪念碑一样高大……
（2）自由读，说说你的理解
（3）讨论重点词：
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯洁
胸怀——广场——开阔
（4）指导有感情的朗读并背诵
（5）再次观看录象：你最想对国旗护卫队的战士说些什么？
六、总结课文：
七、学生交流课前搜集的相关资料。介绍网站，课后阅读。
