平明镇幼儿园
（2012/9—2013/1）年度教学计划
一、指导思想：
继续以科学发展观为指导思想，以新《纲要》精神为工作准绳，以园务工作计划为依据，围绕市、区教研室本学期教科研工作重点，坚持以“幼儿园的发展、教师的发展、幼儿的发展为本”的教研工作方向，抓好教师园本培训，加强教研工作管理，提高教师参与教科研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作要点：
1、加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优质服务思想、优良教育素质、创新学习精神的团队。
2、加强教育教学常规管理，加大日常的业务督察力度，促进常态化教学质量的提高。
3、调整园本教研的方式，加强教学研究，改进教学行为
4、深化课题研究，将教科研和特色教学相融合，提高教科研和教育教学的实效。
5、加强宣传和家长工作管理，树港幼新形象。
三、具体工作内容及措施
（一）加强理论学习，更新教育理念
1、强化教师对新纲要的学习与领会，重新解读纲要理念，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题。特别是五大领域的教育目标、内容要求和指导要点都要认真仔细地研读。
2、树立终身学习的观念，努力打开教育视野
我们要加强新教育理论的学习与研究，全体教师要确立终身学习的观念，不断提高自身理论和业务素质，全面落实园内制定的各项计划，积极参加各级各类培训、进修、学习、自考，提高学历层次。结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。教师要学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新，这六个学会是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的厚望，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。
（二）加强教学研究，改进教学行为
1、实施集体备课，立足课堂研究，提高教学有效性
为提高课堂教学的有效性，本学期我们推行集体备课。将每周的周五定位集体备课的时间，上午是主班教师，下午是配班教师。重点是为了抓好备课关，改变教师以往的无准备课堂、随便课堂和纯粹的说教课堂的现状。希望通过集体备课，督促教师对教学内容的研究和准备，特别是一些年轻的教师，通过集体的备课和交流，有助于他们的快速成长。在集体备课时，教师们应做到：
（1）在集体备课前，每位教师必须预先备完主备的一节课
（2）集体备课时，每位教师向大家介绍自己的备课思路和主要过程，大家根据自己的经验进行交流，并做好记录，留下二次备课的痕迹。
（3）教师要严格按照集体备课的步骤组织教学活动，教具、操作材料要备齐、备足。
（4）每位教师都必须参加每周的集体备课活动。备课采用考勤制，教师要按时参加，不能迟到或早退，无重大事件不得缺席。
另外，教师在设计教学活动时必须考虑到：①幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在游戏过程中进行；②幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在实践操作中进行；③幼儿园的教学活动要考虑让幼儿在探索活动中进行，关注每个幼儿的成长，真正通过让幼儿亲身体验、实践、探索来促进幼儿积极、主动地发展。
2、以课促研，开展“同题异构”教学展示活动
为检验教研活动的质量，考核教师的课堂组织与教学研究能力，本学期将开展“同题异构”教学展示活动。以年级学科组为单位，采用“一课多研”的形式进行。即围绕指定的某个课题，同一学科组的四位老师分别备课，选择自己认为合适的教学形式，在某一时间段先后呈现教学活动，活动结束后，进行集体交流和反思，每一位上课的教师都要认真总结，撰写教学反思或心得。
3、继续开展幼儿园游戏活动设计和组织的评比活动
（1）每个班都要结合幼儿的发展特点和现状，认真制定游戏计划。 （2）同一年级组的班级游戏内容可以接近，但组织和表现形式不能雷同。 （3）游戏形式可以是主题区域游戏，也可以是主题背景下的游戏活动。 （4）由于本学期是游戏的现场评比，所以班级的游戏环境、游戏材料、游
戏的组织和指导都很重要，教师必须全方位的把握游戏方案。
（5）本学期，我们把每周的周
一、周二和周四的10：10——11：00定为固定的游戏活动时间，教师必须保证幼儿的游戏活动时间，不得拖课和占课，游戏的材料和组织必须严格按照游戏计划和周工作计划执行。我们会组织相关教师进行抽查。
（6）学期中，将组织开展园级的游戏现场评比活动，成绩突出的将参加区级和市级的评比活动。
（三）加强教科研整合，强化研究意识。
说唱古诗已成为我园的特色，都过一年的运作，教师对古诗的教学已基本掌握。本学期，我们将再接再厉，把汉字的学习融入古诗教学中，使孩子们要不但会说、会唱、也要会认。教师要根据幼儿的发展特点，研究和探索合适的教学方式、方法，杜绝小学化倾向的识字教学。同时，我们将强抓教师的备课关，希望通过一年的时间加以完善和修订，使其真正成为我园的园本教材，做到人手一册。
（四）加强业务督察，提高工作绩效
本学期，在社发局的精神指引下，结合港小的绩效考核事项，我园将加强业务督察和考核力度，
1、备课活动抽查
结合集体备课，教师必须做到提前一周备课，35岁以下的中青年教师必须备详案。检查采用抽查的形式，或以年级组为单位，或以学科组为单位。
2、主题环境巡查
通过一年的主题环境评比，我园各班的主题墙可谓是百花齐放、各显其态，教师对主题环境的创设水平也是级级攀升。但从侧面看，教师对环境创设花费的时间和精力太多，为追求精美，教师忽略了幼儿的参与性，使主题墙成了一个花架子。本学期，为了使主题墙真正成为主题活动的线索和载体，使其发挥本质的作用，我们改变了原先评比的策略，以巡查的形式来操作，从常态化的积累看结果。如每周主题墙是否有更新，是否有计划、是否按时完成，是否有孩子的参与等等。以此来打等第，作为最后评价的依据。
3、教育教学随查
在集体备课的基础上，教师应随时做好推门听课的准备。业务园长、教研组
长应经常深入班级进行听课和指导。
本学期，将随查的重点放在教师把握课堂的时间和教学计划的执行上。教师应严格按照作息时间组织教学，不得随意的推延上课的时间，以影响幼儿的游戏活动。另外，特色教学的时间也要充分的掌握，要保质保量的完成。
4、班级常规日查
由于生活水平的提高和家长法律意识的提升，家长对幼儿的管理方式发生了或多或少的变化，孩子们聪明了、能干了，可常规纪律却越来越差了。所以加强班级的常规管理工作事在必行，各班教师应把握好本班幼儿的特点，对常规管理工作常抓不懈，使幼儿的一日生活更加有序，从而形成良好的作息习惯和行为习惯。本学期，我们把常规工作的管理也纳入教师的考核内容，每天值班的教师会进行班级巡视，做到值班日查。
以上几项只是我们业务督察中的一部分，具体的要求将在考核细则中详细说明。
四、具体工作安排 九月份：
（1）美化班级环境和自然角、制定各项计划
（2）各年龄组结合节日、假日和季节特点制定主题教学计划 （3）广播操、韵律操评比活动 十月份：
（1）开展大班学科组“同题异构”教学展示及园本教研活动 （2）教研交流活动
（3）园本培训：课件制作
（一） 十一月份：
（1）幼儿园听评课评比活动 （2）游戏现场活动评比 （3）区半日活动开放 （4）家长半日活动开放
（5）园本培训：课件制作
（二） 十二月份：
（1）幼儿园游戏现场评比活动 （2）庆元旦艺术节活动
（3）园本培训：课件制作
（三） 一月份：
（1）青年教师汇报课 （2）学期结束业务工作检查 （3）课件制作评比活动 （4）各项工作总结
（5）做好各项资料的整理与归档工作
