安东乡中心小学2012年春学期 三年级（下册）《科学》教学工作总结
一学期来，本人能面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位。能从三年级学生的年龄特点及现有经验出发，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。积极开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。为提高教学质量，本人精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。现将各项工作总结如下：
一、达成的目标
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下： 1．观察能力：培养了学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2．实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。
3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。
4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。
二、采用的教学措施：
在教学过程中，本人努力做好以下几点：
1．现场考察：通过现场考察，使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2．实验：通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培
1 养学生的科学素养。
3．养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4．科学游戏：通过科学游戏，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。
三、主要成绩和经验
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我们积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1．关照学生参与的能力。 2．激发学生的参与兴趣。 3．丰富学生参与的方式。 4．关注学生的参与过程。 5．让学生体验参与的快乐。
2012年6月26日
