2012学年度第二学期物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在学校领导和物理组全体成员的共同努 力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先 导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教 学常规工作, 并积极开展课题研究, 圆满完成了本学期的教学、教研 工作,取得了显著的成绩。现总结如下:
一、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念 武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养。
2、组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有 关材料, 把握新时期物理教学目标与重点, 学习新教法, 力求我们的 教学活动更具成效,取得了显著的成绩;
3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教 学论文。
4、新学期伊始,全组成员发挥集体智慧,制定出新授课、讲评 课、复习课的课堂模式,并在实践中不断改进和完善,到本学期末, 基本上形成了较为成熟的方案。
二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行
1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周二下 午进行教研活动, 并做了详细的安排, 围绕新的课程改革, 进行集体 备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点, 使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机 会。
2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集 体备课做到了“四统一” ,即统一进度、统一教案、统一练习、统一 测试,加强各组之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补 短,相互学习,相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地 改进教学 .
4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况
5、定期开展听评课活动,通过开展校内示范课,组内公开课的 方式, 本着提高课堂效率的原则, 不断改进课堂教学方式, 基本上都 能做到“教师为主导,学生为主体” ,将课堂真正还给学生!在实践 中完善各课堂的教学模式!
三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动, 并应用于实 际教学中,切实提高了课堂教学效益
1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各 年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革, 实施启发式、讨论式教学模式, 提高了学生的领悟能力和学习能力。 教学过程中重视知识的形成过程 的教学和情境教学, 采用探究式教学模式, 提高了学生学习物理的兴 趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动, 全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质课,坚持 听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点 是否突破, 教学手段的使用及教学思想的渗透, 是否符合素质教育的 要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师 来我校参观指导, 安排教师上好公开课。 马泽荣老师和吴立新老师先 后获得校级优质课,吴立新老师还取得了区级优质课的称号。
在本学期中, 我组工作虽取得了一定的成绩, 但也存在着一些不 足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新 教法的钻研还不够到位, 新课标的实施不够成熟等。 但是, 我们全体 物理组教师深信, 只要全组教师同心协力, 通力合作, 很多问题都会 迎刃而解, 在新的学期当中, 一定可以让我校的物理教学再上一个新 的台阶。
