《一路同行 互帮互助》教学设计 教学目标：
通过活动让学生初步感受互帮互助之乐，培养学生乐于助人的精神。 教学过程：
一、故事导入
同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）我们现在来看一个故事吧！
问：彩虹鱼遇到了什么困难？最后是怎么回到自己的家的？（河豚、扇贝、绿条纹鱼帮助彩虹鱼回家）
小结：对啊，小动物们都知道遇到了困难要互帮互助。更何况是我们人呢！在我们生活中，也会遇到各种各样的困难啊，这时候就需要大家互帮互助，请同学们读响今天班会的主题：《一路同行，互帮互助》
二、活动：送给彩虹鱼的衣裳
师：彩虹鱼想认识更多的朋友，第一站就来到我们班，可它第一次看到这么多人，很害羞不敢出来，我们一起热情地欢迎它！咦，今天它没有穿彩虹衣服，想让我们送它一件。在你们抽屉已经放了一只水彩笔，请用你们手中的水彩笔为它的衣服涂上颜色吧！记住要独立完成哦！开始吧！（学生画第一幅）
1、问：你送了什么颜色的衣服给彩虹鱼？（红、黄、蓝）
2、我们来问问，彩虹鱼喜欢吗？（出示录音）怎么办啊？只有一支彩笔，怎样画出彩虹衣服啊？
3、你借了同学的水彩笔，你小鱼的衣服就五彩缤纷了，那别人的鱼，怎么办？ 对啊，你把笔借给他，他又把笔借给你，这就是在互相帮助。
4、我们在请求别人帮助借东西时要注意哪些细节？ 板着脸——要微笑
语气粗鲁——要有礼貌，请 礼貌回应——谢谢、不客气
当你真诚有礼向别人请求帮助，别人会更愿意帮助你。 老师送你们这些有礼貌的词语。
5、如果你很快就能画完，而你的同学还没画完，时间又快到了，你会怎么做？（主动帮他一起画）
那你们现在就开始互相帮助，为彩虹鱼的衣服涂上各种各样的颜色啊！（学生画第二幅）
6、老师找同学谈感受：被帮助者，帮助者 A刚才为什么会这么做？ B你心情怎么样？
是啊，原来互帮互助是让人很快乐的。
7、除了今天画画的这件事，在平时学习生活中有没有人主动帮助过你，而你有没有主动帮助过别人，谁来分享一下。
被帮助：孩子，过来，走到帮助过你的同学旁边握个手，说一声谢谢。
帮助者：来，老师给你一个拥抱，我非常高兴我们班有这么热心帮人的孩子。
相信我们班还有很多很多这样的例子，现在我们走出座位，去跟帮助过自己的人握个手，说一声谢谢你帮助过我吧。
小结：你看，在自己有困难的时候，最渴望别人帮助。而得到别人的帮助的时候，我们的心情是怎么样的？开心？愉快....对的，所以我们在别人有困难的时候也要帮助别人，同样帮助别人也是快乐的。
三、情境扮演：我该怎么办？
朋友同学之间，我们知道要互帮互助，但是我们班的小豪同学遇到过这样为难的事情，我们来看看帮他出出主意吧！
情境：下午第三节社团课铃声响了，小明和同伴匆匆忙忙地赶去上社团课。这时看到一年级的小朋友在走廊上摔倒了，同伴说：“赶紧去上社团课了，迟到了老师会批评的。” （画面定格）
1、同学们，遇到这种情况该怎么办呢？
你们的选择都是先把他扶起来，无论他是认识的还是不认识的！看小豪采纳你们的意见，请看。
情境：小明说：“还是先扶他去校医室涂点药，再去上社团吧。”于是，两个同学连忙走过去，扶起一年级的小朋友……小朋友说：“谢谢你们，哥哥。”小明说：“不用谢。帮助别人是应该的。”
孩子啊，我们身边时刻都有人需要帮助的，不管你认识还是不认识，伸出你的小手，扶他一把，帮他一下，这样我们的校园我们的生活的地方才会有爱、有善、有快乐。
四、最美的人
当然，除了我们身边这些例子，社会上还有许多人需要我们伸出援助之手，而总有一帮人，她们总在别人有困难的时候出现。 （出示图片，并配合背景音乐介绍。）
你看，①这些年纪小小的志愿者不辞辛苦，在大街上为有困难的人募捐。 ②特别的爱给特别的你，高年级的哥哥姐姐不曾忘记社会上有一群人，可能看不见，听不到，不辞劳累利用周末时间为他们送上欢声笑语。
3还有开学时慈善万人行捐款活动，同学们都能尽自己的能力献上一份爱心，帮助了有需要的人。
这些人都在用自己的实际行动实现着互帮互助的精神。
四、总结 同学们，别人有困难时，我们帮助了他，相信在我们有困难时别人也会义无反顾地帮助我们，其实这就是我们经常说的“人人为我，我为人人” 。老师希望每个同学在以后的学习生活中能用互帮互助的友善精神感染身边的每个人。
最后，老师送你们几句话，希望同学们记在心上、落在行动上。 人人为我，我为人人 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香
