凝心聚力 共谋学校新发展 扎实推进 全面提升教学水平
一、学校基本情况
岢岚中学，1956年创校为初级中学，1970年成为完全高级中学。2015年县委、政府举全县之力，汇全民之智，投资近亿元、占地130亩、建筑面积3.9万平方米的新校区正式投入使用。目前拥有教学班19个，在校学生1200余人，学校共有教职工114人，其中专任教师 96名，专任教师中大学本科学历90人，研究生8人，学历合格率97.5%；获得高级教师职称的有31人，占32.3%，获得中级教师职称的有41人，占42.7%。
走进岢中，亭台轩榭，高楼林立，小桥流水，曲径通幽，花草艳丽，美不胜收。“扬青春 圆梦想”的淳化馆和“明道修化 萃文育贤”的敦正斋坐落于通翰桥的两侧；五层高的主教学楼“弘毅楼”上方，“端重、诚朴、勤苦、笃行”的校训赫然醒目，楼内充满浓郁的文化氛围和书香气息，洁白的墙壁上随处可见名人画像、励志典故、科普书廊、教学探究理论以及班级团队格言；天井之内的“砥砺坛”，东面广场的孔子像将国学思想，孔孟之道弘扬于我校，激励着广大师生奋力拼搏；灯光球场、乒乓球场、羽毛球场等一系列体育设施应有尽有，足以在“阳光体育”的引领下挖掘学生特长，增强学生体质；可供1500多名学生同时就餐的“惜稷餐厅”，干净整洁，文明卫生。位于餐厅二楼的报告厅设计精美，舞台灯光绚丽多姿，音响设备优质清晰，便于学校举办一些大型的室内讲座及文艺汇演。拥有8道400米环形跑道的标准化操场，占地26000平方米，绿草如茵，有利于发展阳光体育，打造艺体人才。“明志”“致远”两座学生公寓，寄语广大学生在舒适温暖、干净整洁的宿舍内淡泊明志、宁静致远的生活、学习、成长。这里还有高配置的理化生实验室、教研活动室、录播室、计算机室、图书室、音乐教室、舞蹈教室、心理咨询室、校医室及多媒体阶梯教室。如今一座规模宏大，布局合理，教育设施先进，现代气息浓厚的花园式校园正以崭新的风貌屹立于岚漪河畔。
近年来，岢岚中学在县委政府的正确领导下，紧紧围绕“多元办学、彰显特色、规范管理”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“多元办学谋出路、彰显特色求发展、规范管理提质量”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，强化教学过程管理，向管理要质量；在立足于学校的实情和优势下，确立了“特色办学、多元发展”的办学宗旨，以”文理并重，艺体见长，德才兼备，全面发展”为培养目标，对学生因材施教，培养特长，发展个性，并与太原CDC“雅艺”艺术学校联合办学，有效地提高了艺术生的高考达线率。就日常教育教学行为，我校借鉴怀仁和忻州一中北校区办学经验，实现了从“331高效课堂教改模式”到“1611”高效课堂模式的转变，并进而提出了“8933”办学思路，极大地调动了学生的学习积极性，有效地提高了课堂教学效率。为响应县委提出的“走出去，请进来”的办学号召，学校曾多次派教师到怀仁、太原、忻州、朔州等名牌学校参观学习，让教师接受新理念，新思维，更好地服务于教育教学。同时，大力开展教育科研，向科研要效益。抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康的发展。经过一系列的改革措施和全体师生的艰辛努力，岢岚中学已逐步形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风，涌现出一批爱岗敬业的优秀教师，也培养出了一批批品学兼优的合格人才。
二、特色的提出
有言道：思路决定出路。 明晰的办学思路是学校发展的关键，岢岚中学，也曾有过辉煌的历史，但近几年，发展缓慢甚至停滞，办学水平一度处全市下游，声名渐消。国家教育改革日益深入，兄弟学校日渐崛起，我们逐渐认识到：保持现状就意味着倒退，再不发展，就无法生存。反思我们长期以来教学常规管理不到位,课堂随意性强,备课上课没作统一的建构，学校缺乏明确的办学目标,办学理念不深入人心,有些学校管理粗放，缺乏长远的规划, 任意性大,难保有效的授课质量。没有目标，做不成任何事。目标给人一个看得见的射击靶，使人产生积极性。学校能不能发展，首先取决于这所学校的办学目标和发展方向。
新思想引领新作为，新方略续写新篇章。全校教职员工把习总书记重要讲话作为今后一段时期的必读科目，认真学习领会贯彻落实好；扎实推进教研工作，结合我校实际，在有效教学上下功夫，务求取得实效，勤奋敬业、扎实工作，确保讲话精神在我们岢岚中学校园里落地生根、开花结果。
2017年春，岢岚中学借助教育质量提升的东风，奏响了教研教改的号角。在县委，政府的英明决策大力关怀下，岢中发生了翻天覆地的变化，塑胶操场、标准的专业教室、现代化教学设备、漂亮的校园为学校披上了靓丽的外衣，办学思想的转变，工作思路的创新形成了学校新的内涵发展灵魂。新一届领导班子“锐意改革谋发展，砥砺奋进谱新篇”。全校师生瞭望使命的天空，满怀革弊换新的斗志，甩开膀子，撸起袖子，秉承先进的办学理念，走出去，请进来；访各校，请名师；借外力，求帮扶；结对子，促提升，带领全校教师，严谨执教，扎实工作。我们通过对现状反思，外出参观学习，上下征求意见，反复论证，确立先进的办学理念，促进学校可持续发展。为此，岢中人积极谋求发展新出路，制定了独具岢中特色的发展目标，即“8933”办学新思路和“1611”高效课堂。
三、主要内容
岢岚中学“8933”办学思路之八大亮点：激情早自习、自主化预习、军事化内务、规范化就餐、震撼课间操、密集型跑操、国学大诵读、庄严国旗礼。
1.每天叫醒我们的不是闹钟，而是梦想。早自习的激情诵读，大声读出来，把文字变成声音，伴之以节奏，韵律，形象，情感，氛围是使学生受到感染进入一种优美快乐的艺术体验中，很好地开发训练了右脑；朗读时自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的培养。
2.自主预习是有效课堂的基石 预习作为传统教学的一环,学校日常三个时段6：40-7：20、7：50-8：30、2：20-3：00各40分钟，每20分钟将当天6科目所学进行事先预习，学生对新课教学处于有准备的心理状态,便于增强听课的目的性,掌握学习的主动权。
3.规范纪律，整理好个人内务是有效学习的保证，宿舍是学生们主要的生活区域,兼具休息、学习、交际等多种功能，无杂物堆放，床单被罩统一，被子叠成豆腐块。准军事化的内务直接影响到学生的心情,创造优美、文明、和谐的学生公寓集体环境，培养、提 升学生全面素质。
4.文明就餐管理规范了师生文明用餐行为、分班级固定位置，自觉排队，分类摆放，讲究卫生，养成自觉遵守公共秩序的良好习惯, 形成规范合理有序的就餐氛围。
5.整齐划一,进退有度的震撼大课间操 ，全校千余名学生动作一致如一个人在做动作，大课间操锻炼了学生的凝聚力,树立信心.我校重视同学们的课间操习惯的培养,不仅仅是因为这种习惯本身的重要,更是要将这种自律、自信迁移到课堂教学上,从而促进班级奋发向上、互帮互学良好学风的培养.6.跑操不仅仅是一种体育锻炼活动，更是一项提升校园精神文化的集体励志活动，通过跑操激发我们的斗志，燃烧青春的激情，展示我们奋发向上、自强不息的精神面貌。密集跑操所体现出来的凝神聚力和高昂士气、各班级队形密集而整齐、步伐一致、口号洪亮，充分展示了同学们的良好精神风貌和集体荣誉感，体现了各班级的凝聚力和向心力。跑出心情，跑出美丽，跑出了学习的自信和快乐！
7.每周一上午10:00-10:30孔子广场上，全体师生的国学经典诵读,致力于中国优秀传统文化的弘扬和传播,通过诵读国学经典,亲近国学精粹,获得人格及精神上的涵养及升华。向周国平学习“不走弯路，直奔经典”多读文质兼美的经典好书，通过阅读积聚正能量，提升自己的生命质量。亲近书籍，与好书为友，与经典对话，以快乐的心态阅读，享受阅读的快乐。 8.升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式 ,升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，仰视国旗冉冉升起。国旗班的同学们方阵护旗正步走，郑重升起庄严的旗帜，国歌奏响全体跟唱，神圣无比，每一位老师学生由衷升起的是捍卫国旗尊严，绝不愧对国旗的爱国心，责任感。
岢岚中学“8933”办学思路之九项举措：提前候课常态化、全程监控数字化、作业教案随机化、师生对接全面化、以考代练日常化、成绩分析五级化、三课一研常规化、师德测评基层化、能力考试制度化 。
1.现在我们学校有了候课铃,候课铃声响起,所有学生迅速走进教室,保持安静,做好课前准备;上课教师按时到达所授课班级教室门口,督促学生做好课前准备。学校对侯课的要求是:教师上课要提前2分钟到教室门口候课,并做好相关准备工作,如准备好多媒体,打开课件,督促学生拿出相关资料,发放作业或“导学案”
2.对课堂教学质量有效监控，利用各种监控措施促进师德的感化、内化与强化,从源头上促使教师主动提高教学业务水平和教学质量，对教学实施全过程监控，有助于校方对教学质量实施全面管理，随时发现问题，及时反馈解决。
3.作业教案随机化的检查抽调，敦促教师认真备课，批改，了解教学学情，第一时间做出调整纠偏，机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业，加强对个别教师教案进行个别指导,力争将教案备写纳入正规化，将作业布置有效务实化。
4.“师生对接”注重跟踪。每位教师每天都要对接一定数量的学生，带单班的教师，半月内要与本班学生完成一次对接；带双班的教师，一月内要与两班学生完成一次对接。同时师生均要做好书面记录，并交教研室着专人进行统计汇总。师生对接同进步，了解学情教学效果。使学生主动地参与教学过程, 加强师生之间互动和谐，有助于学习吸收。教研室也便于第一时间掌握了解整体教学成效。
5.按照“以考代练” 的思想，考试的目的是练习和补漏，考试结束后，及时的信息反馈和习题讲解就成了不可或缺的程序。提高教学针对性，不为考试而考试，让老师和学生都在充分准备的基础上去发现自身问题，去改进自身的教学与学习，师生心里有底，教学才有实效。
6.试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析,是一种客观的教学反思行为。充分发挥考试的诊断性功能，成绩分析五级化，即学生、班主任、备课组张、年级组五个层面进行成绩分析，找到同学们学习中的不足,提升自己的学习效率。
7．三课一研常规化，即教研室安排的每学期各科目的公开课，各科任教师自主选择听取的推门课，备课组精选准备的示范课，和每天的教研实况跟进。岢中成立了专家组对科任老师的上课情况予以评定打分。
8.开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，坚持以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效四个原则，组织开展师德考核测评活动，测评方式包括：学生评议、家长评议、领导评价、社会评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。
岢岚中学“8933”办学思路之三剂良药：开展激情教育、打造高效课堂、实施精细管理。
什么是激情教育呢? 就是以激发师生积极健康的情感为切入点,通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制,推动学校各项工作的开展和进行,达到提高教育教学效率,减轻学生负担,实现学生全面发展的目的。教师对教学拥有饱满的热情，使学生全身心地投入到学习中去。才能使学习充满乐趣。教师要满腔热忱地组织教学活动，做到情绪饱满，态度和蔼，语言亲切，富有激情，用教师的情绪、情感、人格、魅力感染学生，在自主学习中享受学习的快乐。
在此基点上，追求高效课堂。数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创造成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受学习的快乐、追求求知的美感。有效备课、有效参与、有效练习、有效评价，有效反思、打造高效课堂。
岢岚中学“8933”办学思路之“三步走”发展战略：第一步：二年时间、止血疗伤、活血化瘀；第二步：二年时间、强筋壮骨、自我完善；第三步：二年时间、冲刺名校、叫响全省。
岢岚中学“8933”办学思路之“1611”高效课堂：第一个“1”：自主预习（20分钟）；“6”：课堂40分钟（导：5分钟，思：5分钟，议：5分钟，展：15分钟；评：5分钟，检：5分钟）；第二个“1”：以考代练（40分钟）第三个“1”：师生对接（跟进）。
四、效果与反思
新课程改什么，最根本的一条就是改变学生的学习方式，新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。通过近一年的教学实践，学生的学习方式有了很大的转变，学生的主动学习意识不断增强，合作学习也有了一定的基础。做实教研，提升教学，确实以学生为主体的教学，造访名校求助力，补足短板促发展。我校与太原五中、古交市一中、忻一中对我校的“对口帮扶”政策，充分利用优质学校的平台和品牌效应，借势借力，尽快摆脱我校薄弱面貌，全面提升办学水平，增强办学效果。对一线教师的业务能力进行业务考试，考试成绩将作为教师“德、能、勤、绩”中“能”的考核数据。这样的绩效管理制度目前已初见成效，教师由被动教变为了主动教，学生也由逼着学变为了主动学，教师有成就感，工作积极性大幅提高，学生学习氛围也浓了起来。
岢中人在兼备文科素养、理科思维年富力强勇于担当的李勇校长领导下，岢岚中学新班子成员精抓细管砥砺奋进，围绕既定工作目标，审视学校发展面对的种种问题，客观面对当前学校的状况，科学定位工作思路，凝聚团队战斗士气，群策群力，探索事业创新途径，实践规范办学举措。在教育教学工作中，始终坚持以人为本，全面实施素质教育，提高课堂教学效益，规范教学常规管理，促进教师专业成长；通过开展丰富多彩的校园文化活动，促进了学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进了教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进了学校办学水平的整体提高。
学校愿景的实现，取决于集体的向心力、战斗力。现在的岢中师生良好健康的情趣爱好、愉悦的审美体验、积极的价值取向、正确的人生态度、向上的精神信念、端正的理想信仰已经在逐步养成。全校师生精诚合作，校容校貌、学风教风有了明显改善，各项工作均取得了可喜的成绩。但我们也明确教育是一个漫长而艰巨的过程，需要每个岢中人“破釜沉舟、卧薪尝胆”的决心与毅力。相信，在高瞻远瞩、年轻有为的李勇校长引领下，全体岢中人统一思想、凝聚共识，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，撸起袖子加油干，扎扎实实做好我校改革发展稳定各项工作，绝不辜负习近平总书记的殷切期望和嘱托，凝心聚力，把岢岚中学打造成有特色、有名望、有规模、可持续发展的高级中学！
岢岚县中学校
2018年11月2日
