高考作文当拒绝“平庸命题”
记者7日上午盘点全国卷及各自主命题地区高考作文题，发现命题方式有转变——今年作文强调思维和思考。《谢谢大家，你们来了》、《我的时间》、《与大自然的悄悄话》、《总有一种期待》、《时间在流逝》、《期待成长》、《长大》、《拒绝平庸》、《坚守梦想》、《行走》、《回到原点》。（6月7日《法制晚报》）
我以为，今年许多地区的高考作文确实多了一些思辨色彩和开放性，能够让思想活跃、具有创造性思维的考生走到前台。但要说在命题方式上都有转变并不尽然，也有一些“戴着镣铐跳舞”的命题作文限制了多元思考，形成新的模式化。江苏高考作文以《拒绝平庸》为题，给出了“不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守”的提示，这必然“提示”出千人一面的套路化作文。
平凡与平庸意思相近或交叉，百度中对“平凡”的解释包括：“平常的能力和价值，被认为迟钝、没有灵感的或拙劣的，明显地缺乏特色或长处。”及“毫无异常之处，没有创见、新颖或趣味。”而对平庸的解释包括：“平凡、普通寻常而不突出，没有作为。也可视为寻常而不高明。”在我看来，“不避平凡，不可平庸”完全是自相矛盾、难以落实的漂亮话。
《拒绝平庸》的命题意味着，考生如果不想在作文里“拒绝平庸”，考分将绝对平庸。有门户网站针对全国各地的高考题目，展开了一项网络调查，结果北京作文题目“世乒赛包揽冠军”当选“最无趣”和“最雷人”作文题目，我以为，《拒绝平庸》才是“最无趣”和“最雷人”作文题目。平庸或平凡难道就那么可怕，需要拒绝吗？谁又有权力或足够的底气“拒绝平庸”？
我的床边有台湾作家龙应台的新书《亲爱的安德烈》，这是不平庸的她和“平庸的儿子”安德烈的对话录。在《给河马刷牙》一篇中，安德烈向母亲坦承自己的平庸：“妈，你要清楚接受一个事实，就是，你有一个极其平庸的儿子。”接着问：“你会失望吗？”龙应台的回答是：我可以现在告诉你，对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐……假定说，横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子河马的管理员“平庸”。
而在已故美国作家塞林格的小说《麦田里的守望者》里，主人公表示最大的理想就是在麦田里像稻草人一样赶麻雀。谁料，这种“平庸”的理想打动了无数青年的心灵，让“拒绝平庸”显得可笑。
平庸或平凡都是相对而言的。在《亲爱的安德烈》中，安德烈虽然没有他母亲的才气，但他勤于思考，能提出尖锐的问题，在我看来已不“平庸”。谁说“平庸便无创造”？当“成功者”不屑于给大象洗澡，给河马刷牙，做麦田里的守望者，而“平庸者”愿意这么做，并且做得很快乐时，这就是创造。
是否有创造，有发展，有上进就“不平庸”呢？也不见得。有的官员热衷搞形象工程，表面上看来很有创造性，但诸多形象工程都是“浪费工程”、“王八蛋工程”，这些“拒绝平庸”的官员其实比“不折腾”的“庸官”还平庸。
《拒绝平庸》的思维比较单一，是一种平庸的“发展主义思维”在高考命题中的折射。今后的作文真要强调思维和思考的话，当拒绝“平庸命题”。
