迎接教育强县检查验收
汇报材料
兴平中学是一所服务于民族乡镇的农村寄宿制的初级中学，地处西吉县城西南20公里处的滥泥河上游北岸，建校于1971年，几十年来，兴平乡丰厚的人文积淀似涓涓不息的滥泥河，滋润和壮大着兴平中学的发展。下面，现就我校在各方面工作开展情况汇报如下：
学校总面积10700平方米，生均占地面积13.3平方米；建筑面积4249平方米，生均建筑面积5.28平方米。学校共有13个教学班，在校学生698人。学校现有教职工36人，其中在编教师26人，特岗教师10名，本科学历20人，专科16人，教师合格率与任职资格率均达到95.6%和100%。学校有高级教师4名，一级教师8名，中青年教师占85%以上。高素质的教师队伍，为学校的“科研兴校、科研兴教”战略奠定了坚实的基础。
校园布局合理，环境优美。学校装备了1个微机室、1个多媒体教室、2个体育活动室、1个展览室、1座水房，教师食堂1个，学生食堂2各，1个图书室，图书5000余册，工具书、教学参考书、音像资料、计算机教学软件的数量和种类基本满足教学需要。
在上级教育主管部门和当地政府的大力支持下，学校实现了跨越式发展。教学质量是教育工作的生命线，是学校工作的主题。衡量这一标准的关键所在就是学生的成绩，令人欣慰的是，在2008年的中考中，我校的中考成绩取得了全县第
九、各乡级中学第五的好成绩；而在2009年的中考中，我校又取得了可喜的成绩，特别是我
校的张浩同学以675分的优异成绩位居全县第五名，是我县乡级中学唯一一名进入全县前十强的学生。2011年的中考中，我校有5名同学分别被六盘、育才等自治区级重点高中录取。2008年至今，我校先后荣获固原市“校风示范学校”、固原市“家长示范学校县级”、县“示范学校”、“师德先进集体”、“法律进校园四星级学校”、信息报送“先进集体”等。
为了更好的调动起教师的积极性，形成教师立足本职岗位，爱岗敬业，教书育人，学校成立了以校长为组长、各教研组为成员的小组，举行公开课、示范课、优质课评比，积极进行课程改革，力求建立富有特色的课程体系，并鼓励其他教师走进课堂多听多学习；学校也根据实际，多次派骨干教师参加由教育局组织的各学科新课改培训，在校内多次组织了培训；各教研组也经常进行校本教研活动充分利用本土资源和校本资源，开展各项校本教研活动，学校给师生创设各类交流条件，如各教研组组织教师经常在一起讨论学习教育教学新理念，中青年教师发挥“传帮带”作用，向新教师传授教学经验，新教师手把手的帮老教师学习现代教育技术设备的应用。各教研组在单周星期三进行集体教研活动，同班级、同年级的教师也每两周进行一次交流，对学生的学习态度、学习方法及学风进行相互反馈、协商。让学生积极地参与到学习中去，从而形成以学促教、以教促学的良好学习风气。
为迎接今年的“教育强县、强乡镇”的检查，我校严格按照全县的总体要求，确定明确目标，制定详细计划，先后分成多个小组，分工实施，扎实工作，圆满完成各项指标任务。
我校“五化”建设起点高、亮点突出、成绩显著。1.富有特色的校园文化及班级文化建设，校园北面围墙的文化长廊，内容横跨五千年间的、具有突出贡献的历史人物和事件，内容丰富，文化底蕴深厚。同时，教师宿舍外面的后墙上还悬挂着我校的48名品学兼优的学生台照，上面有他们的个人（或喜欢的）名言、特长、兴趣及获奖情况，这极大地激发了学生争做德才兼备、品学兼优的社会主义的建设者和接班人的积极性。当然，主题鲜明、形式多样、内容丰富的班级文化也期望大家参观指导。2.师生宿舍、食堂的管理，科学而有特色。学校住房经过装修，面貌现已发生很大的改变，学校统一配发床单、被罩、门帘、窗帘等，食堂还聘请厨师给师生每日三餐，确保师生的健康。3.净化成绩显著。学校加强班级卫生量化考核，使学生逐渐养成保持和爱护班级、环境及个人卫生的良好的习惯。4.美化校园更是不可缺。近年来，我校不断从外面引进各种花草树木，使我校变得非常漂亮，且每棵树承包到班、到人。5.校园硬化已达100%。
兴平中学发展到今天，从它发展历史的时间上，还处于花季年少的季节，而从教育教学效果和办学效益上以及学校规模上，已经是风华正茂了。这除了各级政府、教育行政部门的高度重视和关心以及全体教职工的艰苦奋斗外，还应该感谢社会各界和人民群众的大力支持。今后我们将借各级领导来校检查指导工作这股强劲的东风，以更加务实的态度勤勉工作，为我校教育迈向现代化做不懈的努力，用我们的汗水去开创新的辉煌。
