九年级物理“抓帮扶”工作小结
曹家店中学 赵俊锋
对于初三下学期的学生来说，新课基本接近尾声，上学期进行新课的时候，好歹还可以用实验来提高学生对物理的兴趣，而下学期的课程安排主要是复习，复习不外乎就是引领学生过课本、配以适当的练习，然后是讲评练习，整个课堂如果不去动脑子、想办法，则会一潭死水，波澜不惊，许多学生都会成为我们课堂的观众，而不是主人。在这样的课堂下，我们的“抓帮扶”工作就显得尤为重要。
针对理科复习的现状，部分学生由于初二时不认真学习基础不好和时间长不看遗忘的缘故，缺乏自信，没有前进的动力，半学期来，我采取的方法是：
1、认真上好每一节课。
为了上好课，我做了下面的工作： ①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ④ 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上讲练结合，少而精地布置好家庭作业，减轻学生的负担。
2、仔细做好课后辅导工作。
抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
经过努力，学生的学习习惯，学习能力虽然有了一定提高，但离我们的目标还很远，为此后半学期我将采取以下措施：
1、充分利用课堂，打好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，把握好课堂的几个有机环节，在复习课中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
2、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。
3、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。
4、探求教学方法的改变
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
我相信，在我们的不懈努力下，在这仅有的时间里，学生的物理课学习一定会有更大的收获。
2010-5-10
