北师大五年级上册《迟到》教学反思
本周的第一天，我终于迎来了在大山后小学的第一堂公开课。在研究教材后，我把教学的重点放在了理解父亲的严厉与爱上，同时，结合了课后金钥匙所提出的阅读要注意从人物的语气、动作和心理活动去理解人物。本堂课让我更进一步地认识了自己，在其他老师的指点下，我了解了自己的优点和不足。现对本堂课应改进的地方进行反思，争取完善自己。
首先，在语文教学上，应该更注重阅读能力的培养，让学生在阅读中了解文本，体会人物情感，读书百遍，其义自现，以其用老师的个人见解灌输，不如让学生用多种形式读，通过默读，大声读，小组读，分角色读等方式，让孩子在书声琅琅中对父亲的严厉和爱有个人的见解。本堂课在朗读的形式上有所欠缺，这一点在以后的教学中必须更加注意。
其次，是问题的提出应当留给学生更多思考和发挥主动性的余地。教师的教应该起到引导的作用，要让学生有充分的时间来思考问题、讨论问题。在提出小海音该不该挨打这个问题的时候，我的要求是同桌之间相互讨论，但综合地来看，效果还不是很好，学生无法积极地加入讨论，最终还是以教师的观点来回答问题。在以后的教学中，要注意鼓励学生积极思考与讨论，并留给学生充足的时间，而教师在这方面应该起到引导的作用。
最后，我发现在板书上还有些许不足，以后会更加注意用富有条理性和简洁性的板书，让学生有更加直观的认识。
感谢所有在这堂课后指点过我的老师，相信未来，我会扬长避短，争取更大的进步。
《北师大五年级上册《迟到》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档