二年级体育模仿操说课稿
一、课的设计体育是学校教育工作的的重要组成部分，根据小学体育新课程标准坚持“健康第一”的指导思想和低年级儿童的心理特点和生理特点，有效的锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩，爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课以游戏为主导，既保证了学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理的要求，培养学生模仿、观察、协调性等素质的练习。同时培养了学生团结协作、互帮互助等良好的人际关系。另外，在以游戏为主导的同时，还引进音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了本节课体育课，尝试施行“学中玩、玩中学”的教学模式。
二、学生分析
模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学目的本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编舞蹈、自编操可锻炼学生的上下肢得协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。障碍赛跑低年级的下肢力量锻炼、协调和灵敏等素质有良好的帮助作用，同时培养了学生团结合作、互帮互助的优良品质。
四、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。教学难点: 动作优美大方,节奏感强。
五、教学方法：讲授法,直观教学法, 集体练习法。
六、教学原则: 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则
二年级体育模仿操教案
教学内容：运动模仿操游戏：障碍赛跑
教学目标：
1、初步掌握运动模仿操的动作方法，培养动作的韵律感和节奏感。
2、在快跑中用钻、跨、等方法通过障碍，能灵活、快速移动。
3、培养了学生团结合作、互帮互助的优良品质和克服困难的坚强意志品质。
教学重点：掌握运动模仿操和运动游戏的动作要领。
教学难点：培养学生的观察、模仿、协调能力和创新意识。 教学方法：示范法、练习法、竞赛法
场地器材：音箱一个。栏架4个、垫子4个、垒球40个，筐子4个 教学过程：
一、上课常规
组织队行：四列横队
队列练习：原地转法（三面）
二、准备活动
1、辅助性练习
（1）头部运动（4×8） （2）扩胸运动 （2×8） （3）振臂运动 （2×8） （4）俯背运动（4×8） （5）腰部运动 （4×8） （6）纵跳10次
2、游戏：兔子舞
三、运动模仿操
重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 [动作方法]：
第一节：上肢运动（模仿“游泳”）（4×8） 预备姿势：直立 第一个八拍
①②左臂经后至前平举（掌心向下） ③④换右臂
⑤⑥并腿屈膝，同时（模仿蛙泳划臂一次） ⑦⑧同⑤⑥
第二至四个八拍同第一个八拍
教师活动： 学生活动:
1、教师背面示范2×8拍
1、学生观察
2、学生在老师的带领下进行集体练习4×8
2、学生进行集体模仿
3、学生集体练习2×8
3、自主练习第二节：下肢运动（模仿“射箭”）（4×8） 预备姿势：直立 第一个八拍
①左脚向左侧一步成左右开立，同时两臂前平举两手握拳（拳心相对） ②两腿屈膝成马步，同时左臂侧举，右臂胸前平屈，两手握拳，眼看左手，模仿拉开弓弦的动作。
③还原成开立，两手握拳屈肘，拳心相对。放于体前。 ④还原成直立。 第二至四个八拍同第一个八拍，但方向相反。
教师活动: 学生活动：
1、教师镜面示范4×8
1、学生认真观察下肢和上肢
2、教师镜面示范，带领学生进行4×8
2、学生进行模仿练习
3、男女生面对面竞赛
3、男女生面对面竞赛 第三节：俯背运动（模仿“跳水”）（4×8） 预备姿势：直立 第一个八拍
①②左脚向前一步，同时两臂经体前至侧上举（掌心相对）
③④右脚向前，并脚同时两膝微屈，上体前屈，同时两臂经体前向后上摆（掌心相对）
⑤⑥右脚后退一步，同时两臂经体前至侧上举（掌心相对） ⑦⑧还原成直立。
第二至四个八拍同第一个八拍，但方向相反。 教师活动：
1、教师背面示范4×8拍
1、学生认真观察
2、学生在老师的带领下进行集体练习4×8
2、学生进行集体模仿
3、请一个学生带领大家集体练习4×8
3、自主练习第四节：全身运动（模仿“举重”）（4×8） 预备姿势：直立 第一个八拍
①左脚向左侧迈一步（稍宽于肩）同时上体前屈，两臂下垂，模仿抓“杠铃”
②两臂经前摆屈肘成侧上举（拳眼相对）
③跳起，成左弓步，同时两臂上举，眼看前下方。 ④还原成直立。
⑤～⑧同①～④，但方向相反。 第二至四个八拍同第一个八拍。
教师活动: 学生活动：
1、教师镜面示范4×8
1、学生认真观察下肢和上肢
2、教师镜面示范，带领学生进行4×8
2、学生进行模仿练习
3、男女生竞赛2×8
3、男女生竞赛2×8 [组织队行]：四列横队 [教学步骤]：
1、教师做示范，学生认真观察。
2、学生听口令进行模仿练习。
3、学生集体练习。
4、男女生竞赛。
5、学生结合音乐展示四节操。
6、分小组进行运动模仿操的创编。
四、游戏：障碍跑
[游戏方法]把学生分成人数相等的四队，各成一路纵队站在起跑线后。每队前面设3个障碍，（把栏架作“桥洞”，用小垫作“鸿沟”，捡垒球投进筐） 教师发令后，各队排头立即向前跑去，钻过“桥洞”，跨过“鸿沟”，捡垒球扔进筐，跑回本队拍第二个人的手，自己站到排尾。第二人立即向前跑„„，如此依次进行，最后以先跑完的队为胜。
[游戏规则]（1）听到信号以后，才开始比赛，拍手后才能起跑。 [组织队行] 四路纵队 [教学步骤]：
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、学生进行适应性的练习。
3、以组为单位进行竞赛。
4、教师小结情况。
五、放松活动。
[组织队行]成四路纵队
《幸福拍手歌》：学生跟音乐唱，根据歌词作相应的放松动作。
六、结束语。
提问：你取得了胜利该感谢谁？你是怎样看待输赢的？
