《乐在水中》教案
白小 易炼
教学目标：
情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。 行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。
知识与技能：了解游泳的有关知识、溺水的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。
课前准备
教师准备：夏季儿童游泳、戏水时的快乐场景的照片；有关到小学生危险地方、江边游泳造成事故的资料；PPT。
教学过程
活动准备：同学们，很高兴今天和大家一起学习，今天，老师准备了好多小星星，凡是发言积极，表现出色的小朋友就能摘得这些小星星，等到这堂课结束时，得到星星最多的小组，老师就送他们一朵漂亮的樱花，想得到它吗？那就行动起来，认真听课吧！
活动一：游戏导入，感受乐趣。
1.演一演，猜一猜。
a.教师提问：喜欢夏天吗？为什么喜欢？夏天给你什么样的感觉？可小狐狸却认为夏天是清凉的，怎样让夏天清凉起来呢？你有什么好主意，谁来演一演，大家猜一猜？
b.学生表演，教师评价。 2.看图说话，感受水之乐。
a.引导学生观察书上第55页，让学生选择一幅图，分小组活动，说说看到了什么？猜猜小朋友们可能会说些什么，想些什么呢？每组选一名代表发言。
b.学生代表发言，教师总结：四幅图里都出现了一件事物，那就是——（指名答：水）对！夏天，同学们都喜欢和水亲密接触，而且，在水中感受到了乐趣，所以小狐狸说——（齐读：炎炎夏日，水是我们最好的玩伴！）今天我们就一起来学习第一个课时：乐在水中（边板书边读：乐在水中）
c.拓展说话：大家还和水做过哪些游戏呢？感受到哪些乐趣？（学生畅所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水枪„„） 活动二： 播放视频，感悟安全
2.观看恩施“水上乐园”的宣传片，说说宜昌还有哪些玩水的好去处。（学生提到游泳池游泳时，强调：游泳既好玩又锻炼身体，是一项不错的运动，可是，它同时也是一项非常危险的运动哦！）
3.分析溺水死亡的相关数据，认识游泳安全的重要性。
4.看图说话，认识禁止游泳标志，明确游泳注意事项，进行安全教育。先小组讨论，再同桌说，通过指名答的方式检验。
5.看《防溺水》视频，读儿歌：少儿游泳多练习，江河湖海水深处，要和成人一起去，准备活动要做足，试试水温再下去，泳池四周莫打闹，抽筋耳鸣不慌张，出水记得单脚跳。 6.判断正误：我是小小安全员。 活动三： 宣誓总结，签保证书 总结：火热的夏天马上就要到了，要想度过清凉一夏，离不开水的帮助，而游泳，作为我们夏日最常见的活动，更是要注意安全，同学们，请起立，和我一起宣誓：我要注意游泳安全，不到危险的地方玩水，珍爱生命，乐在水中，享受清凉一夏！你能做到吗？那么就请大家分小组在保证书上签好你的名字吧！
（若时间充足则开展活动四：主题绘画，分享乐趣，让学生用手中的笔画出夏日戏水的乐趣）
板书设计
乐在水中
水
炎热————清凉
游泳安全
