甘为人梯育桃李 乐倾热血铸灵魂
——刘洋同志参评“皖西好老师”推荐材料
刘洋老师是毛坦厂中学一名语文教师，2002年大学毕业至今一直在我校任教。现担任语文教研组长，高三毕业班班主任，同时承担三个班的语文教学任务。从教12年来，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，依法执教。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是毛坦厂中学青年教师的杰出代表。在多年的教育教学中，他多次获得上级政府的表彰和奖励： 2007年教师节，被金安区人民政府授予“师德建设先进个人”称号；2009年，被六安市人民政府授予“模范教师”称号。
一、锤炼思想 提升境界
作为一名教师，刘洋深知学习是终身的，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名优秀的人民教师。平时他注意学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。随着课程改革的不断深入，他大胆的在课堂中引进新思路新方法，并及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。同时，善于激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，他积极参与各级各类的学习培训、听课评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，他志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、爱岗敬业 无私奉献
作为一名教师，刘老师始终把忠于党和人民的教育事业牢记在心。对工作兢兢业业，任劳任怨。他无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。他具有高度的责任心，严谨的工作作风，良好的思想素养，崇高的师德风尚，凡要求学生做到的，首先自己做好表率。作为一名班主任，特别是毛中班主任，每天起早贪黑，刘老师付出了很多。他常说：“孩子是每个家庭的希望，在家靠父母，在校靠老师。只要学生在学校，作为班主任我就必须陪在他们身边，否则无论我人在哪，我的心都放不下。”他是这么说的也是这么做的。2008年高考前夕，刘老师感染了风寒，由于没有及时治疗再加上过度劳累，三天三夜高烧不退，第三天夜里妻子见他烧得更严重，连夜包车带他去六安人民医院挂急诊。第二天医生给他做了各项检查，诊断结果风寒是次要的，主要是疲劳综合症，要求他至少住院休息半个月。刘老师得知这个消息急的从病床上跳起来说：“我的学生怎么办！”医生劝他说：“小伙子，你还年轻，还是自己的身体重要啊！”刘老师斩钉截铁的说：“不！我的学生更重要。他们要参加高考，只剩下不到一百来天了。一百多个农村家庭，一百个农村孩子的人生和命运，我怎么能躺在这里！”妻子向医生解释说：“您不知道，他放心不下学生，就是把他留在这里他也不能安心休息。”医生没有办法，最终同意他
回家休息。输完液办了出院手续已是傍晚，他们乘车回到毛坦厂时已是灯火通明。刘老师让司机将车直接开到校园门口，下了车，径直走进了校园。车里的妻子看着刘老师的背影，泪水溢满眼眶。刘老师的敬业精神也打动了他的学生，2008年他所带的班级高考成绩全校第一，其中张宝同学以650分的优异成绩被中科大录取。大家知道毛中的社会声誉好，这与毛中的教师敬业精神是分不开的，也正是因为有刘老师这样的好老师。
三、关爱学生 倾心培养
作为班主任，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。多年来，刘老师爱护学生，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，对待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上自习，看看学生有没有到齐。中午在教室里陪学生一起午休，自习。晚上到学生宿舍看学生们都睡觉了，他才能安心回家休息。细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。他用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。他始终坚持一个信念：没有教不好的学生，教师要服务全体学生。
对后进生他付出更多的偏爱。 2010年他班上转来一个学生，年龄不大，性格活泼好动，脑子灵活，思维敏捷，课堂反应快，但就是贪玩，自制力差。在原来的学校因为上网成瘾，多次逃学，父母想给他换个环境，最终来到刘老师班上。刚来的一两个月表现的还好，成绩较原来也有了很大的提高。可是好景不长，最明显的表现是课堂上没有精神了，要么萎靡不振，要么睡觉打盹，要么魂不守舍。一次，他竟然在考场上呼呼大睡。这种情况，如不及时刹住，后果不堪设想。刘老师看在眼里，急在心头。但是并没有急于找他谈话。当天晚上下自习以后，刘老师悄悄跟在他身后，见他并没有回宿舍，而是径直跑向“黑网吧”。刘老师在他身后站了足足十分钟，也没有叫他，直到他回过头看到了刘老师。他们一起走回宿舍，一路上刘老师一句话也没说，快到门口时刘老师叮嘱了一句：“很晚了，快睡觉吧！”学生终于悔悟了追上老师地对他说：“刘老师，我错了，我改，我一定改，只是我有时管不住自己。”刘老师热情地鼓励他说：“只要你改，我会帮助你的，同学们都会帮助你的。” 于是他与数学老师联系，每周抽出一定的时间给他辅导，为他专门布置家庭作业，并让其他同学和他结成学习对子，随时帮他解决学习上的问题。就这样，在老师和同学的帮助下，学生逐渐改掉了毛病，把时间和精力都放在了学习上，成绩有了惊人的进步。终于在2010年的高考中以565分考上一本。知道了高考结果后，学生想到的第一个人就是他，在电话的另一端用颤抖的声音说：“刘老师，我，我考取重点了，太谢谢您了，要不是您，一定不会有我的今天，刘老师，永远不会忘了您的!”
“感人心者，莫先乎情”。老师爱学生要用真情，要让学生感受到爱的真挚，爱的温馨，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，都对未来充满希望。
对贫困生刘老师从生活、学习方面关心他们，及时了解他们的难处，帮助他们完成学业。学校每年都会给贫困生一些生活补助。刘老师布置让家庭条件差一些的学生写申请，他带领班干部对收上来的申请进行评议，想通过班干平时对同学的了解，最终将学校发放的贫困生补助落到实处。在评议的过程中就有好几名班干同学提到魏明（化名），说他平时很节俭，每餐都是食堂里最便宜的饭菜，从没见他穿过新衣服，节假日也不回家。这让刘老师想到了魏明，一个学习很刻苦的孩子，平时不大爱说话。真像同学们说的那样，他为何不写申请呢？下午他拨通了魏明家的电话，想从侧面了解一下他的家庭情况。接电话的是魏明的姑姑，从她的口中得知，原来魏明四岁时父母双亡，一直是姑姑抚养他。姑姑家在农村，自己家有两个孩子，生活条件也不是很好，魏明的学费和生活费都是他的两个叔叔和两个姑姑凑的。孩子从小就懂事又听话，学习成绩一直很好，就是自尊心太强，不让把家里的情况跟学校反映。刘老师明白了，但他没有再向任何人提起这件事。而是经常趁学生上课的时间悄悄地在魏明的被子下面放一些生活费，有时还会放一些新衣服，好吃的。三年以后魏明同学以优异的成绩考上了成都电子科技大学。拿录取通知书的那一天，刘老师请他到家里吃饭，临走时塞给他一个一千元的红包，魏明说什么也不要，刘老师说：“怎么能不要呢？你考得好，就当是老师去你家喝喜酒了，等你以后挣钱了再来孝顺我啊！”魏明泪如泉涌，激动地说：“老师，您给我的我永远也报答不了！”杨月月（化名）同学父亲去世，母亲身体不好，姐姐上大学，家庭负担很重。刘老师非常关心她，正月，她的母亲带了一些土鸡蛋表示感谢，刘老师硬是塞给杨月月一个红包。她的母亲一边走一边对孩子说：“你真要好好学习啊！从哪能遇到这么好的老师啊！”
四、注重课堂 精心施教
高考语文考高分难，高中的语文课想教好也难。刘老师通过多年的语文教学，能准确把握教学大纲和教材，对高中语文重点、难点及高考热点深入钻研、熟练掌握。教学中以学生为本，充分发挥教师的主导作用，引导学生如何发现问题、思考问题和解决问题。特别注重课堂45分钟质量，为了提高学习效率，在教学中他认真准备每一节课，精心备课。课下，他十分注重自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己。课堂上他能将枯燥无味的知识传授变得活泼生动起来。让学生听得津津有味。有学生这样评价他：我们老班就是一本幽默的百科全书，他的语文课听得过瘾！刘老师跟同事们说：“要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的措施，教学会更有效。”
走近刘洋老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
回首十几年教学生涯，他在教育教学的工作岗位上，默默奉献着自己的理想，创造着自己的人生价值，履行应尽的义务和职责，用心去感悟做好本职工作的真谛，把阳光般的爱撒向每一个孩子的心灵深处。
