“文明礼仪伴我行”主题队会
活动目的：
1、通过欣赏歌曲、知识问答、小品表演等方式，使学生懂得讲文明、懂礼仪是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、通过此次队会，培养学生讲文明、懂礼仪的好品质。
3、通过这次队会，使学生从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼仪的好孩子。 活动过程：
（一）汇报人数（小队长→中队长→中队辅导员）
1、各小队整理队伍，报告人数
小队长：稍息、立正、报数。
报告中队长，（队礼）╳╳ 小队原有╳人，实到╳人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（队礼）
2、中队长向辅导员报告
中队长：（队礼）报告辅导员二中队原有╳人，实到╳人，一切准备工作就序，请您参加我们的活动。报告完毕。
辅导员：接受你的报告，请你们开展活动，并预祝活动圆满成功。（队礼）
（二）出旗（少先队员敬队礼）
（三）唱队歌
（四）活动开始 甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！
甲： 文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
乙：孔子曾说过不学礼，无以立。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。
甲：让“请、谢谢、对不起、没关系”这些成为我们的日常用语。乙：让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方 的举止处事。
合：让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！锦西小学二年级“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！
（全体队员鼓掌）
甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 乙：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏《文明歌》。
1、欣赏《文明歌》
甲：同学们，我们刚刚欣赏了《文明歌》。你从视频中看到了哪些文明行为?
2、同学各抒己见，畅所欲言。
甲：大家说得都很棒。洛克曾说过，礼貌是儿童与青年应该特别小心养成习惯的第一件大事。文明要从基本礼仪学起，要从细节做起。
乙：文明体现在嘴边，文明还体现在脚下。举手投足成为美丽风景，要从每个人做起。市委、市政府在广泛调研基础上发布了“扬州文明礼仪二十四条”。接下来我们进行“扬州文明礼仪二十四条”知识抢答。
3、“扬州文明礼仪二十四条”知识抢答。 甲：文明用餐“四个规矩”是哪四个规矩？ 同学回答。
乙：清洁卫生“四不落地”是哪四不落地？ 学生回答。
甲：公共场所“四个注意”是哪四个注意？ 学生回答。
乙：安全出行“四个提示”是哪四个提示？ 学生回答。
甲：爱我家园“四个不为”是哪四个不为？ 学生回答。
乙：热情待客“四个做到”是哪四个做到？ 学生回答。
甲：不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的**广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣。密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。这个事实表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。下面请欣赏小品《课间**》。
4、欣赏小品《课间**》。
乙：谢谢三位同学的精彩表演，同学之间有时避免不了发生一些不愉快的事情。我们应该采取怎样的态度与做法呢，相信这个故事能给大家一些启示。
甲：校园里有你、有我、有他，讲文明的榜样随处可见，我们班上就有许多讲文明的好孩子。下面请欣赏讲文明的瞬间。
5、欣赏同学生活照。
甲：讲文明从我做起，从小做起。今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情,做一个有素质有教养的人。
（五）：辅导员讲话
同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为文明的小主人！
（六）呼号
（七）退旗
（八）活动结束
甲、乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，锦西小学二年级“文明礼仪伴我行”主题队会圆满结束，感谢各位同学的参与！
