2012—2013学年第二学期第五中学初一生物组计划
新学期的到来将翻开崭新的一页。我们初一生物备课组仍将一如既往踏踏实实,在努力实现教学任务的基础上,进一步深化课堂教学改革,不断创新。在不断提高本组生物教师的教学质量,取得更好的成绩的同时,又努力全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。特制定本学期的备课组计划如下:
一、总体目标
本学期我们将以学校教学计划为指引,以《初中生物课和标准》为宗旨,以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点,以促进学生转变学习方式----变被动接受为主动探究为突破口,结合自身,引导学生正确认识生物的重要性,从身心健康的角度出发,帮助学生良好的度过青春期阶段,使其健康成长。同时启发学生思维,提高学生的学习意识和培养学生的实践能力。
二、具体工作
1、教学比武不能落
结合区开展的青年教师大比武活动,要求35岁以下的青年教师,必须参加。认真准备参赛资料、精心准备参赛课程等,在活动中不断提高自己的水平,使自己的能力得到发挥。倡导 “在工作中学习,在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习,努力提升教育教学水平,为建设好学习型组织而努力。
2、集体备课不能丢
继续落实集体备课制度。要求做到定时、定点、定人。
定时、定点:(时间不变)周二上午8点半——11点。
定人:中心发言人主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。
“上周教学总结”主要结合本人教学,对组内情况进行分析总结,包括心得、反思、改进意见等;“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜;“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。 重点
根据参加国培后的体验及借助于其它学校的做法,我们决定在教学上大胆尝试:与高中接轨的内容多分课时,做到讲细讲透、讲明白;与高中衔接不大或考试非重点的内容少讲,做到讲精。这样尽量减少了学生到高中学习出现断层的现象。
3、听课交流不能少
除青年教师参加教学比武外,组织其他教师互相听课、评课,探讨教学方法,
优化教学,共同探讨帮助本组成员改进教学,不断努力提高教学质量。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、青年反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系,通过写教学后记经验介绍、听课等形式,互通有无,互相启发,在集体备课或平时随时交流,多撰写教学论文,每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动,在教务处的指导下,开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课,骨干教师教师上一堂引领课”的活动,努力使本组的教育教学能力再上新台阶。
4.教学管理不能懒
生物教师大都是非班主任,各位教师要多和班主任交流,积极参与课堂管理,严抓课堂纪律,提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量。要多和一些学生沟通,加强与他们的联系,了解他们的兴趣及困惑,开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的信心。
5.网络资源整理不能乱
仁者见仁智者见智,每一位教师都有自己的特长,让各位生物教师展示他们优势的一面,并让我们的生物教师针对生物学科的特点,积极拓宽自己的教育教学空间,充分领略生物新课标中的要求,让生物教学变得多姿多彩,并满足学生多样化的学习要求。继续发动我们的教师,收集整理校外或网上资源,完善健全生物资源库,为我们教师的教学和学习提供可借鉴的资源。
6.学习兴趣不能减
本学期尽可能多和自身结合,利用现有条件多做些演示实验,激发学生的求知欲,侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。课外还组织学生进行课外探究,培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样,进行水样调查。
7.校外教研不能无
本学期再计划组织一次集体外出教研活动,以扩大教师的知识面。 具体事宜待定。
8.期末考试不能差
本学期的期末是落脚点,希望可以取得预期的成绩。
三、每月工作安排
3月
完成常规教学任务;
参加集体大教研活动;
组织备课组外出参观认识校外生物活动;
青年教师参加学校组织的教学大比武活动;
4月
完成常规教学;
骨干教师作引领课;
青年教师参加区组织的教学大比武活动;
5月
进行期中考试复习,期中考试;
完成常规教学。
6月
完成常规教学,结束新课;
青年教师做汇报课;
制定期末复习计划,安排期末复习。
7月
期末复习,期末考试,及批改试卷;
上交各种资料。
初一生物备课组2013年2月